Brainwave: Equipamento Nautilus para o C\u00e9rebro<\/h1><\/div>\n\n\n\n
\n
SYNAPSIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A REVISTA INTERNACIONAL DO C\u00c9REBRO E DA INTELIG\u00caNCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n
EDI\u00c7\u00c3O DE PRIMAVERA DE 1994<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Brainwave: Equipamento Nautilus para o C\u00e9rebro<\/p>\n\n\n\n
Em 1989, descobriu-se que era poss\u00edvel treinar pessoas para controlar suas pr\u00f3prias ondas cerebrais \u2014 com grande precis\u00e3o e em apenas alguns dias. O Instituto Alphalearning esteve na vanguarda das pesquisas nessa \u00e1rea e, em agosto de 1989, desenvolveu equipamentos rudimentares para isso. Um dos primeiros c\u00e9rebros a ser treinado com esse novo sistema foi o de Tony Buzan, que, em nome do Use Your Head Club, teve papel fundamental na obten\u00e7\u00e3o de recursos para o projeto. Entre os grupos patrocinadores estiveram a American Management Association, a Raychem, a ICL e a Henkel. O resultado de quatro anos de pesquisa \u00e9 o Brainwave I, que acaba de ser conclu\u00eddo.<\/p>\n\n\n\n
Outubro de 1989, Harley Street, Londres. Pesquisas realizadas por um grupo de psic\u00f3logos reunidos no Regent\u2019s College levaram \u00e0 descoberta de que o c\u00e9rebro \u00e9 digital, n\u00e3o anal\u00f3gico. Eram principalmente frequ\u00eancias eletr\u00f4nicas que afetavam o estado mental e, em especial, o equil\u00edbrio entre o c\u00e9rebro e o corpo. Em um ano, foram aperfei\u00e7oadas t\u00e9cnicas para permitir que uma pessoa reproduzisse \u2014 \u00e0 vontade e sob comando \u2014 qualquer frequ\u00eancia de onda cerebral desejada. Quatro frequ\u00eancias principais foram utilizadas:<\/p>\n\n\n\n
\n
Beta \u2013 14 Hz para aten\u00e7\u00e3o externa e tomada de decis\u00f5es<\/li>\n\n\n\n
Alfa \u2013 7 Hz para aprendizagem e concentra\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
Teta \u2013 3 Hz para mem\u00f3ria e criatividade<\/li>\n\n\n\n
Delta \u2013 1 Hz para relaxamento e controle da dor<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ao longo dos \u00faltimos cinco anos, foram realizados testes extensivos com mais de 500 executivos e profissionais de neg\u00f3cios. O principal objetivo era criar um sistema de treinamento de ondas cerebrais para maximizar sua capacidade de ler e reter a crescente quantidade de dados impressos que chegava a suas mesas (e telas de computador).<\/p>\n\n\n\n
Esse objetivo foi alcan\u00e7ado. Houve um aumento m\u00e9dio geral de 300% na velocidade de leitura (de 250 para 750 palavras por minuto) em apenas 5 dias de treinamento, com uma hora de pr\u00e1tica por dia. A compreens\u00e3o e a mem\u00f3ria tamb\u00e9m foram aprimoradas.<\/p>\n\n\n\n
Ent\u00e3o \u2013 surgiu Pyotr!<\/strong> Um rapaz de 17 anos, com paralisia leve no lado direito devido a uma queda e concuss\u00e3o sofrida aos tr\u00eas anos de idade, participou de um curso para estudantes sobre t\u00e9cnicas avan\u00e7adas de aprendizagem e estudo.<\/p>\n\n\n\n
Quando foi treinado com o dispositivo \u00f3ptico-ac\u00fastico para alcan\u00e7ar um equil\u00edbrio entre os hemisf\u00e9rios cerebrais a 7 Hz, ele aparentou sentir n\u00e1usea por 10 a 15 segundos e em seguida ficou extremamente relaxado.<\/p>\n\n\n\n
Ao final da sess\u00e3o de 12 minutos, ele conseguia ficar em p\u00e9 igualmente apoiado em cada p\u00e9 (n\u00e3o conseguia se apoiar no p\u00e9 direito antes) e exercer uma pegada firme com a m\u00e3o direita.<\/p>\n\n\n\n
Isso ocorreu no ver\u00e3o de 1992, \u00e9poca em que mais de 250 executivos j\u00e1 haviam sido testados com o equipamento e, como nenhum deles apresentava danos cerebrais aparentes, nada semelhante havia acontecido. O evento foi registrado com interesse.<\/p>\n\n\n\n
Uma garota de 16 anos com paralisia no lado esquerdo e o bra\u00e7o esquerdo convulsivo desde seu segundo dia de vida, decorrente de colapso pulmonar e falta de oxig\u00eanio no c\u00e9rebro direito. Sofie usava cadeira de rodas havia 16 anos.<\/p>\n\n\n\n
O pai de Sofie tinha ouvido falar de Pyotr e desejava experimentar o Brainwave I com ela. Isso ocorreu no in\u00edcio de 1993.<\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s a primeira sess\u00e3o de 12 minutos, as convuls\u00f5es no bra\u00e7o esquerdo ficaram sob controle. Em menos de um m\u00eas, ela conseguia entrar e sair da cadeira de rodas sozinha. Pela primeira vez em 16 anos, podia ir sozinha ao banheiro.<\/p>\n\n\n\n
Agora, mais de um ano depois, foram descobertos efeitos positivos em ambos os casos: a for\u00e7a f\u00edsica e mental de Pyotr e Sofie continuou a melhorar. Pyotr elevou seu QI de 75 para 100; Sofie, de 85 para 135.<\/p>\n\n\n\n
Veja edi\u00e7\u00f5es futuras da Use Your Head para conhecer as hist\u00f3rias completas dessas duas crian\u00e7as not\u00e1veis e de outros cinco casos semelhantes que se seguiram.<\/p>\n\n\n\n
O passado mais uma vez se confirma no presente. Desde a Gr\u00e9cia Antiga, mens sana in corpore sano \u2014 a sa\u00fade da mente e do corpo est\u00e3o inextricavelmente ligadas.<\/p>\n\n\n\n
O oitavo caso aconteceu em fevereiro de 1994. Tratava-se de uma crian\u00e7a de dois anos que mal falava e n\u00e3o tinha ideia do que esperar. Portanto, qualquer \u201cefeito placebo\u201d estava descartado.<\/p>\n\n\n\n
Veja a hist\u00f3ria de Harry a seguir, narrada pelas pr\u00f3prias palavras da m\u00e3e dele:<\/p>\n\n\n\n
\u201cEra muita coisa para assimilar. Eu tinha vindo em busca de conselhos sobre como ajudar Harry da melhor forma e, em vez disso, parecia que sair\u00edamos dali com nada menos do que um milagre.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n
Quando ele tinha cerca de seis meses, comecei a me preocupar um pouco com Harry. Por mais que tentasse, ele nunca conseguia alcan\u00e7ar o p\u00e9 direito para puxar as meias. Nunca conseguia chupar os dedos desse p\u00e9. Coisas pequenas \u2014 nada realmente alarmante.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Aos dez meses, ele come\u00e7ou a se apoiar para ficar em p\u00e9, e notei que os dedos do p\u00e9 direito ficavam encolhidos e o tornozelo cedia um pouco. Felizmente, temos um m\u00e9dico muito atencioso que tinha certeza de que n\u00e3o havia nada de errado, mas n\u00e3o via problema em encaminh\u00e1-lo a um ortopedista. Os p\u00e9s de Harry foram radiografados e, embora ligeiramente diferentes, foram considerados normais. As pernas eram id\u00eanticas.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Aos quatorze meses, Harry come\u00e7ou a andar, mas, conforme a caminhada avan\u00e7ava, os primeiros trope\u00e7os n\u00e3o desapareciam. O tornozelo direito parecia virar para dentro, e os dedos permaneciam encolhidos. Harry passou a mancar.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Pedi que o m\u00e9dico nos encaminhasse a uma fisioterapeuta, que imediatamente percebeu que o bra\u00e7o direito de Harry tamb\u00e9m n\u00e3o funcionava corretamente. O problema parecia estar relacionado ao lado direito do corpo e, por isso, ela nos recomendou um pediatra e um especialista em p\u00e9s. Os sapatos de Harry foram adaptados para corrigir a tend\u00eancia de o tornozelo direito virar para dentro, o que pareceu ajudar no equil\u00edbrio dele.<\/em><\/p>\n\n\n\n
\n
O pediatra explicou que o problema de Harry havia sido causado por um pequeno co\u00e1gulo de sangue no c\u00e9rebro durante a gesta\u00e7\u00e3o. A defici\u00eancia era leve e jamais pioraria, mas ficamos muito abalados, e eu me sentia terrivelmente culpada, achando que devia ter causado isso de alguma forma, apesar de me dizerem o contr\u00e1rio.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Harry come\u00e7ou a fazer sess\u00f5es regulares com a fisioterapeuta e com uma terapeuta ocupacional, al\u00e9m de encontrar suas pr\u00f3prias formas de lidar com a dificuldade. A menos que as pessoas j\u00e1 soubessem do problema, elas n\u00e3o percebiam seu leve mancar nem o bra\u00e7o r\u00edgido, que ficava tenso enquanto ele corria. Para mim, isso era \u00f3bvio, e eu sentia uma frustra\u00e7\u00e3o enorme. Tinha a sensa\u00e7\u00e3o de que o problema de Harry podia ser resolvido e de que haveria algu\u00e9m capaz de ajud\u00e1-lo, se apenas pud\u00e9ssemos encontrar essa pessoa.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Em 14 de fevereiro, meu marido, Peter, voltou entusiasmado do primeiro dia de um curso de aprendizagem conduzido em seu local de trabalho pelo Instituto Alphalearning. Enquanto ele falava sem parar, comecei a pensar que talvez esse homem pudesse ajudar Harry de alguma forma. Contei a Peter que ele precisava falar sobre nosso filho com os instrutores e, tr\u00eas dias depois, Peter me ligou dizendo que gostariam de ver Harry naquela noite.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Como o problema de Harry era causado pelo hemisf\u00e9rio esquerdo do c\u00e9rebro, o que afetava o lado direito do corpo, os instrutores acreditavam ser pouco prov\u00e1vel que tivesse sido originado por falta de oxig\u00eanio, pois isso geralmente est\u00e1 associado a danos no hemisf\u00e9rio direito. Era mais prov\u00e1vel que tivesse havido algum impacto na parte esquerda da cabe\u00e7a em algum momento. Tive v\u00e1rias quedas durante a gravidez \u2014 uma delas particularmente forte \u2014 e n\u00e3o tinha d\u00favidas de que o c\u00e9rebro de Harry havia sofrido um choque. Os instrutores disseram a Peter que era muito prov\u00e1vel que isso pudesse ser tratado.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Naquela noite, levamos Harry para v\u00ea-los. Ele foi conectado a um monitor de EEG, que registrou um desequil\u00edbrio ativo entre o hemisf\u00e9rio direito e o esquerdo enquanto ele desenhava. Em seguida, ele se sentou diante do Brainwave I com \u00f3culos na cabe\u00e7a e sons sincronizados nos fones de ouvido. Ficou perfeitamente tranquilo e relaxado. Ele podia retirar tudo a qualquer momento \u2014 mas escolheu n\u00e3o faz\u00ea-lo. Toda a sequ\u00eancia durou apenas doze minutos.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Logo depois, explicamos nossa preocupa\u00e7\u00e3o com a atrofia muscular no p\u00e9 de Harry, causada pela forma peculiar como ele o mantinha. Os instrutores pediram que tir\u00e1ssemos seus sapatos e meias, mas n\u00e3o conseguiam identificar o problema. Aquilo era inacredit\u00e1vel; conviv\u00edamos com essa dificuldade havia dois anos e sab\u00edamos do que est\u00e1vamos falando.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Ent\u00e3o eles nos fizeram observar atentamente os p\u00e9s dele. Estavam id\u00eanticos!<\/em><\/p>\n\n\n\n
Os tornozelos agora estavam na posi\u00e7\u00e3o vertical. Ficamos olhando, at\u00f4nitos, para o conjunto perfeito de dedos enquanto Harry os esticava e encolhia. Em seguida, ele se apoiou em uma perna s\u00f3 e demonstrou um equil\u00edbrio perfeito, e come\u00e7ou a flexionar os dedos da m\u00e3o direita como se experimentasse novas sensa\u00e7\u00f5es. Era inacredit\u00e1vel.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Perguntei, apreensiva, por quanto tempo essa mudan\u00e7a duraria. Esperava que me dissessem minutos ou, no m\u00e1ximo, horas. Quando me disseram que seria permanente, meus olhos se encheram de l\u00e1grimas. Era muita coisa para assimilar. Eu havia ido em busca de conselhos sobre como ajudar Harry da melhor forma e, em vez disso, parecia que sair\u00edamos dali com nada menos que um milagre.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Harry foi ent\u00e3o monitorado novamente no EEG, e desta vez as leituras do hemisf\u00e9rio esquerdo e do direito estavam praticamente iguais. Em seguida, observamos seu modo de andar. A cabe\u00e7a, que costumava pender para a esquerda quando ele ficava constrangido, permanecia alinhada. A caminhada estava quase perfeita, exceto por uma leve diferen\u00e7a no comprimento das pernas.<\/em><\/p>\n\n\n\n
O instrutor do Alphalearning nos explicou que n\u00e3o dever\u00edamos estimular o lado direito. Dev\u00edamos entregar tudo a ele com as duas m\u00e3os, para n\u00e3o refor\u00e7ar qualquer prefer\u00eancia. Tamb\u00e9m nos aconselhou a n\u00e3o mencionar mais o problema, agora superado: qualquer refer\u00eancia poderia talvez causar uma reca\u00edda. O refor\u00e7o positivo seria fundamental para a recupera\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de Harry.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Na manh\u00e3 seguinte, Harry entrou na cozinha com os p\u00e9s perfeitos e logo se ocupou com seus giz de cera e tesoura. Ele ainda pegava os giz de cera com a m\u00e3o direita e os passava para a esquerda, mas agora cortava com as duas m\u00e3os, e eu segui o conselho de n\u00e3o incentivar nenhum dos lados. A terapeuta ocupacional vinha estimulando o uso da m\u00e3o direita, mas, a partir de agora, n\u00e3o haveria refor\u00e7o de nenhuma prefer\u00eancia.<\/em><\/p>\n\n\n\n
O maior teste foi o trampolim. Em vez de cair o tempo todo, ele pulou at\u00e9 decidir cair. Ficou empolgado com a altura que conseguia alcan\u00e7ar agora que ambas as pernas estavam funcionando corretamente. A princ\u00edpio, o bra\u00e7o direito ficava r\u00edgido, na posi\u00e7\u00e3o semi-flexionada de costume, mas depois ele come\u00e7ou a experimentar outras posi\u00e7\u00f5es. Por fim, decidiu que mant\u00ea-lo ao lado do corpo melhorava seu equil\u00edbrio. Harry se divertia tanto que s\u00f3 saiu do trampolim uma hora depois, com os p\u00e9s brancos de frio. Por coincid\u00eancia, hav\u00edamos gravado em v\u00eddeo as tentativas de Harry no trampolim no dia anterior \u00e0 sua experi\u00eancia com o Brainwave I \u2014 a evolu\u00e7\u00e3o dele de um dia para o outro foi impressionante.<\/em><\/p>\n\n\n\n
No s\u00e1bado, fiquei atenta a melhorias na parte superior do corpo. O bra\u00e7o direito estava nitidamente mais relaxado, e ele corria com confian\u00e7a: passava por baixo de barras, girava ao redor de postes e aproveitava a nova liberdade. No domingo, caminhou pelo vilarejo pela primeira vez sem trope\u00e7ar. Tamb\u00e9m conseguiu descer uma ladeira \u00edngreme sem pedir a m\u00e3o de ningu\u00e9m \u2014 algo in\u00e9dito at\u00e9 ent\u00e3o, pois ele n\u00e3o conseguia percorrer nem o comprimento da garagem sem cair. Desde ent\u00e3o, continua a demonstrar mais autoconfian\u00e7a e ousadia, agora arriscando saltos sentados, saltos sobre os joelhos, giros controlados e tudo mais que j\u00e1 viu o irm\u00e3o e a irm\u00e3 mais velhos fazendo no trampolim. Tamb\u00e9m est\u00e1 aproveitando para andar na ponta dos p\u00e9s pela primeira vez, e percebi que agora o p\u00e9 direito dele est\u00e1 at\u00e9 mais flex\u00edvel do que o esquerdo.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Aquele dia, 17 de fevereiro de 1994, ser\u00e1 o mais importante da vida de Harry. Com certeza, nunca nos esqueceremos de um s\u00f3 minuto dele.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
:: NOTA: Um ano depois, a seguinte mensagem e uma foto foram enviadas ao Instituto Alphalearning.<\/p>\n\n\n\n
Para o Alphalearning<\/p>\n\n\n\n
Aqui est\u00e1 uma foto recente do Harry. Nada mal para um garoto que n\u00e3o conseguia pular antes de conhecer voc\u00eas. Reparem na simetria e nos bra\u00e7os.<\/p>\n\n\n\n
Com carinho de todos n\u00f3s,<\/p>\n\n\n\n
Cornelia<\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
Os seguintes EEGs ilustram a diferen\u00e7a no c\u00e9rebro de Harry antes e depois da sess\u00e3o com o BRAINWAVE I.<\/p>\n\n\n\n
A escala vertical \u00e0 esquerda mostra os minutos e segundos do per\u00edodo de teste. O EEG est\u00e1 dividido em duas partes: uma para o lado esquerdo do c\u00e9rebro e outra para o lado direito.<\/p>\n\n\n\n
A escala inferior mostra a frequ\u00eancia das ondas cerebrais, de 1 a 30 Hz (ciclos por segundo).<\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
As mudan\u00e7as s\u00e3o evidentes na simetria do equil\u00edbrio entre o lado esquerdo e o direito do c\u00e9rebro, na equaliza\u00e7\u00e3o da amplitude da pot\u00eancia das ondas cerebrais e na diminui\u00e7\u00e3o da atividade das frequ\u00eancias acima de 15 Hz.<\/p>\n\n\n\n
Pr\u00f3ximas Etapas do Projeto<\/strong><\/p>\n\n\n\n
N\u00f3s, do Instituto Alphalearning, incentivamos plenamente mais pesquisas nesse novo e empolgante campo.<\/p>\n\n\n\n
A neurocirurgia com ondas de luz e som j\u00e1 \u00e9 uma realidade. Desde o outono de 1992, o equipamento e as t\u00e9cnicas do Instituto Alphalearning s\u00e3o capazes de diagnosticar (em dez minutos ou menos) qualquer desequil\u00edbrio entre o lado esquerdo e o direito do c\u00e9rebro, extremos de amplitude das ondas cerebrais e falhas de controle.<\/p>\n\n\n\n
Em apenas cinco minutos, \u00e9 elaborado um programa de computador personalizado para normalizar precisamente esses tr\u00eas fatores. Ent\u00e3o, doze minutos de exposi\u00e7\u00e3o \u2014 apenas com quatro suaves luzes douradas que piscam em cada olho e sons leves transmitidos a cada ouvido \u2014 permitem que o c\u00e9rebro experimente equil\u00edbrio, relaxamento e controle. O c\u00e9rebro claramente gosta do que vivencia, armazena os novos dados e se mostra capaz de reproduzir esses estados quando desejar.<\/p>\n\n\n\n
100% dos indiv\u00edduos treinados passaram por mudan\u00e7as positivas significativas no controle e no equil\u00edbrio das ondas cerebrais. Foram feitos registros de EEG antes e depois do treinamento em todos os participantes. At\u00e9 o momento, foram coletadas mais de 50.000 p\u00e1ginas de dados das ondas cerebrais, mais de 1.300 p\u00e1ginas de transcri\u00e7\u00f5es de grava\u00e7\u00f5es de voz, discuss\u00f5es e tratamentos, al\u00e9m de mais de 200 horas em grava\u00e7\u00f5es de \u00e1udio e v\u00eddeo.<\/p>\n\n\n\n
Leia abaixo o artigo original completo em formato digitalizado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/alphalearning.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Sofie-Alphalearning-254x434-1.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/alphalearning.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/harry-selkirk-jumping-alphalearning.jpg\" "\\"\\"")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/alphalearning.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/harry-selkirk-eeg-before-alphalearning.jpg\" "\\"\\"")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/alphalearning.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/harry-selkirk-eeg-after-alphalearning.jpg\" "\\"\\"")
<\/figure><\/div>\n\n\n\n