{"id":12692,"date":"2024-03-27T16:23:40","date_gmt":"2024-03-27T16:23:40","guid":{"rendered":"https:\/\/alphalearning.com\/dislexia-pode-ser-curada\/dyslexia-double-blind-study\/"},"modified":"2025-05-20T11:37:35","modified_gmt":"2025-05-20T10:37:35","slug":"dislexia-estudo-duplo-cego","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/","title":{"rendered":"Dislexia &#8211; Estudo Duplo-Cego"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-cc195b90\"><h1 class=\"uagb-heading-text\">PAR\u00c2METROS OBSERVADOS DA DISLEXIA PODEM SER ALTERADOS E MANTIDOS<\/h1><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-01081d59\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">ESTUDO DUPLO-CEGO DO ALPHALEARNING SOBRE DISLEXIA<\/h2><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">20 PARTICIPANTES \u2013 NOVEMBRO DE 2003<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">O SISTEMA ALPHALEARNING<br>Uma Abordagem Emp\u00edrica<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>ANTECEDENTES<\/strong><br>Muitos instrumentos comercializados atualmente afirmam ter a capacidade de treinar e equilibrar os hemisf\u00e9rios direito e esquerdo do c\u00e9rebro, ao mesmo tempo em que reduzem o seu ritmo para os estados alfa-teta. Eles alcan\u00e7am tais estados por meio de estimula\u00e7\u00e3o \u00f3ptico-ac\u00fastica eletr\u00f4nica do c\u00f3rtex cerebral, via olhos e ouvidos da pessoa, utilizando qualquer tipo de dispositivo de luz e som comumente conhecido como brain-machine ou mind-machine. Por outro lado, a tecnologia Alphalearning \u2013 BRAINWAVE I \u2013 \u00e9 o \u00fanico dispositivo que, segundo se afirma, facilita e provoca uma sincroniza\u00e7\u00e3o integral permanente do c\u00e9rebro apenas por meio de estimula\u00e7\u00e3o luminosa e sonora, representando assim um grande avan\u00e7o em tratamentos seguros, n\u00e3o invasivos e eficazes para diversos tipos de dist\u00farbios \u2014 nos quais h\u00e1 comprova\u00e7\u00e3o cient\u00edfica de desequil\u00edbrio entre as atividades el\u00e9tricas dos hemisf\u00e9rios cerebrais esquerdo e direito \u2014 como a dislexia.<\/p>\n\n\n\n<p>O ponto-chave, \u00e9 claro, \u00e9 se essa inova\u00e7\u00e3o cumpre o que promete. Em outras palavras, a tecnologia e as t\u00e9cnicas do ALPHALEARNING, conforme o pr\u00f3prio nome sugere, aumentam aspectos do funcionamento mental, tais como equil\u00edbrio cerebral, coordena\u00e7\u00e3o c\u00e9rebro-olhos, estado de alerta, clareza mental e melhora na velocidade de leitura? E, em caso afirmativo, essas fun\u00e7\u00f5es melhoram em maior grau do que ao utilizar qualquer outro tipo de dispositivo de est\u00edmulo de luz e som e t\u00e9cnicas associadas?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>OBJETIVOS<\/strong><br>O presente estudo foi desenvolvido para determinar se os par\u00e2metros observados na DISLEXIA podem ou n\u00e3o ser alterados e mantidos, considerando os seguintes aspectos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Equil\u00edbrio cerebral e coer\u00eancia inter-hemisf\u00e9rica;<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de provocar mudan\u00e7as de estado cerebral, necess\u00e1rias para diferentes tipos de tarefas mentais \u2013 de 3 a 7 Hz para memoriza\u00e7\u00e3o, de 7 a 10 Hz para entrada de informa\u00e7\u00f5es e de 10 a 14 Hz para racioc\u00ednio l\u00f3gico;<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de elevar e manter a velocidade de leitura em um n\u00edvel mais alto, necess\u00e1ria para a aprendizagem normal por meio da leitura;<\/li>\n\n\n\n<li>Em que medida o sistema ALPHALEARNING \u00e9 mais eficaz do que utilizar qualquer programa \u201cplacebo\u201d id\u00eantico;<\/li>\n\n\n\n<li>As dimens\u00f5es psicol\u00f3gicas \u201ccr\u00edticas\u201d que o sistema ALPHALEARNING altera;<\/li>\n\n\n\n<li>O efeito dessas \u201cdimens\u00f5es cr\u00edticas\u201d na personalidade geral das pessoas que utilizam a metodologia ALPHALEARNING;<\/li>\n\n\n\n<li>O padr\u00e3o de respostas conscientes ao PROGRAMA ALPHALEARNING em compara\u00e7\u00e3o ao de um programa placebo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Esses objetivos foram abordados por meio de um experimento emp\u00edrico, \u201cduplo-cego\u201d, em que pacientes com dislexia acreditavam estar avaliando um novo \u201cprograma de relaxamento e concentra\u00e7\u00e3o\u201d. No entanto, metade da amostra utilizou a tecnologia de luz e som do ALPHALEARNING \u2013 Lotus Wavemeter e programas Beta Wake \u2013 ao longo de 10 dias, divididos em dois per\u00edodos de cinco dias por semana (o \u201cGrupo Experimental\u201d), enquanto a outra metade utilizou um programa de luz e som \u201cplacebo\u201d, id\u00eantico em todos os aspectos, exceto pela aus\u00eancia da tecnologia ALPHALEARNING \u2013 o feixe de luz com comprimento de onda preciso de 610 nanoAngstrons do dispositivo \u00f3ptico, sincronizado com o som em afina\u00e7\u00e3o, fase e frequ\u00eancia perfeitas (o \u201cGrupo de Controle\u201d). Os detalhes desses m\u00e9todos s\u00e3o descritos na se\u00e7\u00e3o seguinte.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00c9TODOS<\/strong><br>Esta se\u00e7\u00e3o aborda:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Amostra;<\/li>\n\n\n\n<li>Medi\u00e7\u00f5es Psicol\u00f3gicas;<\/li>\n\n\n\n<li>Medi\u00e7\u00f5es de Velocidade de Leitura;<\/li>\n\n\n\n<li>Medi\u00e7\u00f5es de EEG;<\/li>\n\n\n\n<li>An\u00e1lise dos Dados utilizados no estudo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Amostra<\/strong><br>Este estudo foi conduzido com um total de vinte disl\u00e9xicos diagnosticados profissionalmente, divididos em dois grupos de dez participantes. O grupo 1 (o \u201cGrupo Experimental\u201d) utilizou a TECNOLOGIA ALPHALEARNING, enquanto o grupo 2 (o \u201cGrupo de Controle\u201d) utilizou um programa \u201cplacebo\u201d, id\u00eantico em todos os aspectos, exceto pela aus\u00eancia da tecnologia ALPHALEARNING, durante o mesmo per\u00edodo e sob as mesmas condi\u00e7\u00f5es (todos os \u201cpacientes\u201d participaram de dez sess\u00f5es de duas horas cada, por cinco dias consecutivos na semana, durante duas semanas consecutivas). Assim, quaisquer diferen\u00e7as entre os grupos ALPHALEARNING e PLACEBO seriam devidas principalmente \u00e0 tecnologia de equil\u00edbrio cerebral presente no primeiro, mas ausente no segundo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Caracter\u00edsticas Demogr\u00e1ficas da Amostra<\/strong><br>A Tabela 1 apresenta a distribui\u00e7\u00e3o da amostra por suas caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas, considerando g\u00eanero, grau de escolaridade, ocupa\u00e7\u00e3o e prefer\u00eancia religiosa dos participantes. De maneira significativa, para os objetivos deste estudo, a grande maioria \u00e9 composta por estudantes, nos quais concentra\u00e7\u00e3o e aprendizagem desempenham papel fundamental. Al\u00e9m disso, essas caracter\u00edsticas, em sua maior parte, est\u00e3o igualmente representadas nos grupos ALPHALEARNING e PLACEBO, sugerindo novamente que quaisquer diferen\u00e7as entre eles, ap\u00f3s receberem seus respectivos programas de \u201crelaxamento e concentra\u00e7\u00e3o\u201d, s\u00f3 poderiam ser atribu\u00eddas \u00e0 TECNOLOGIA ALPHALEARNING de equil\u00edbrio cerebral presente em um grupo, mas n\u00e3o no outro.<\/p>\n\n\n\n<p>Tabela 1<br>Caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas da amostra.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-234c495f alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-97ff4c39\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-48e320b7\">\n<table id=\"tablepress-21\" class=\"tablepress tablepress-id-21\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><th class=\"column-2\">Total<\/th><th class=\"column-3\">Alphalearning<\/th><th class=\"column-4\">Placebo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\">N = 20<\/td><td class=\"column-3\">N = 10<\/td><td class=\"column-4\">N = 10<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>G\u00eanero<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Masculino<\/td><td class=\"column-2\">55%<\/td><td class=\"column-3\">60%<\/td><td class=\"column-4\">50%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Feminino<\/td><td class=\"column-2\">45%<\/td><td class=\"column-3\">40%<\/td><td class=\"column-4\">50%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Escolaridade<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">Ensino Fundamental<\/td><td class=\"column-2\">45%<\/td><td class=\"column-3\">50%<\/td><td class=\"column-4\">40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">Ensino M\u00e9dio<\/td><td class=\"column-2\">35%<\/td><td class=\"column-3\">30%<\/td><td class=\"column-4\">40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">Ensino Superior<\/td><td class=\"column-2\">20%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">20%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Ocupa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">Estudante<\/td><td class=\"column-2\">70%<\/td><td class=\"column-3\">70%<\/td><td class=\"column-4\">70%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\">Gerencial<\/td><td class=\"column-2\">15%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\">Profissional<\/td><td class=\"column-2\">15%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">20%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Prefer\u00eancia Religiosa<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-18\">\n\t<td class=\"column-1\">Espiritualista<\/td><td class=\"column-2\">35%<\/td><td class=\"column-3\">30%<\/td><td class=\"column-4\">40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-19\">\n\t<td class=\"column-1\">Protestante<\/td><td class=\"column-2\">25%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">30%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-20\">\n\t<td class=\"column-1\">Cat\u00f3lica<\/td><td class=\"column-2\">40%<\/td><td class=\"column-3\">50%<\/td><td class=\"column-4\">30%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-21 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b1fde79a\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>MENSURA\u00c7\u00d5ES PSICOL\u00d3GICAS<\/strong><br>Uma caracter\u00edstica significativa deste estudo \u00e9 a medi\u00e7\u00e3o da estrutura de personalidade dos participantes nos grupos ALPHALEARNING e PLACEBO tanto antes quanto depois de praticarem seu \u201cprograma de relaxamento e concentra\u00e7\u00e3o\u201d por dez dias. Esse delineamento nos permite determinar quais dimens\u00f5es psicol\u00f3gicas, se houver, s\u00e3o afetadas pela tecnologia ALPHALEARNING em maior grau do que pelo seu equivalente PLACEBO.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Medi\u00e7\u00e3o de Personalidade<\/strong><br>Os participantes de ambos os grupos, ALPHALEARNING e PLACEBO, completaram um teste psicol\u00f3gico padronizado antes e depois de conclu\u00edrem seus programas. Esse instrumento, o \u201c16PF\u201d, foi desenvolvido pelo renomado psic\u00f3logo Dr. Raymond B. Cattell e seus colaboradores no Institute for Personality and Ability Testing em Champaign, Illinois (USA). Nos \u00faltimos quarenta anos, ele tem sido o instrumento de prefer\u00eancia em estudos sobre o funcionamento normal da personalidade. Nesse sentido, apresenta v\u00e1rias vantagens. Em primeiro lugar, foi desenvolvido cientificamente, e n\u00e3o apenas de forma intuitiva; em segundo lugar, possui diferentes formas paralelas, o que possibilita medi\u00e7\u00f5es \u201cantes\u201d e \u201cdepois\u201d sem contamina\u00e7\u00e3o, como as utilizadas neste estudo; em terceiro lugar, mede um amplo espectro de dimens\u00f5es de personalidade, incluindo a INTELIG\u00caNCIA, que pode ou n\u00e3o estar relacionada \u00e0 TECNOLOGIA ALPHALEARNING; e, por fim, h\u00e1 uma vasta literatura psicol\u00f3gica sobre o 16PF ao longo desses quarenta anos que permitiu o desenvolvimento de programas de computador para an\u00e1lise atuarial dos resultados do perfil \u2014 cuja import\u00e2ncia ficar\u00e1 clara mais adiante neste relat\u00f3rio.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>As dimens\u00f5es de personalidade medidas pelo 16PF s\u00e3o as seguintes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Warmth \u2013 Calor Humano<\/li>\n\n\n\n<li>Intelligence \u2013 Intelig\u00eancia<\/li>\n\n\n\n<li>Emotional Stability \u2013 Estabilidade Emocional<\/li>\n\n\n\n<li>Dominance \u2013 Domin\u00e2ncia<\/li>\n\n\n\n<li>Impulsivity \u2013 Impulsividade<\/li>\n\n\n\n<li>Conscientiousness \u2013 Conscienciosidade<\/li>\n\n\n\n<li>Boldness \u2013 Ousadia<\/li>\n\n\n\n<li>Sensitivity \u2013 Sensibilidade<\/li>\n\n\n\n<li>Skepticism \u2013 Ceticismo<\/li>\n\n\n\n<li>Creativity \u2013 Criatividade<\/li>\n\n\n\n<li>Awareness \u2013 Consci\u00eancia<\/li>\n\n\n\n<li>Insecurity \u2013 Inseguran\u00e7a<\/li>\n\n\n\n<li>Liberality \u2013 Liberalidade<\/li>\n\n\n\n<li>Self-Sufficiency \u2013 Autossufici\u00eancia<\/li>\n\n\n\n<li>Self-Discipline \u2013 Autodisciplina<\/li>\n\n\n\n<li>Tension \u2013 Tens\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Neste momento, basta salientar que qualquer uma ou todas as implica\u00e7\u00f5es psicol\u00f3gicas dessas dimens\u00f5es podem ser \u201cfatores cr\u00edticos\u201d relacionados ao impacto da TECNOLOGIA ALPHALEARNING em seus usu\u00e1rios.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>RELAT\u00d3RIO DI\u00c1RIO DO PROGRAMA<\/strong><br>Al\u00e9m de preencherem o 16PF antes e depois de receberem seu \u201cprograma de relaxamento e concentra\u00e7\u00e3o\u201d, os participantes dos grupos ALPHALEARNING e PLACEBO foram solicitados a preencher o mesmo \u201cRelat\u00f3rio Di\u00e1rio do Programa\u201d em cada um dos dez dias de participa\u00e7\u00e3o no estudo. Para cada dia, esse instrumento especialmente elaborado mediu:<br>\u2013 A rea\u00e7\u00e3o do participante ao programa naquele dia;<br>\u2013 A rea\u00e7\u00e3o do participante ao programa em compara\u00e7\u00e3o ao dia anterior.<br>Dessa forma, esse instrumento registrou rea\u00e7\u00f5es conscientes aos programas ALPHALEARNING e PLACEBO, enquanto o 16PF mediu a influ\u00eancia inconsciente, se existente, na personalidade dos participantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>MEDI\u00c7\u00d5ES DE VELOCIDADE DE LEITURA<\/strong><br>Medi\u00e7\u00f5es de velocidade de leitura, realizadas por meio da leitura cronometrada de uma s\u00e9rie de par\u00e1grafos, foram aplicadas a todos os participantes de ambos os grupos \u2013 ALPHALEARNING e PLACEBO \u2013 antes e depois deste estudo, para determinar a velocidade real de leitura, bem como o grau de melhora, caso ocorra. A Tabela 3 apresenta os resultados sobre a velocidade de leitura, discutidos no item \u201cResultados\u201d deste estudo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>MEDI\u00c7\u00d5ES DE EEG<\/strong><br>O monitoramento de EEG \u00e9 realizado em todos os participantes de ambos os grupos (ALPHALEARNING E PLACEBO) utilizando o dispositivo BRAINWAVE I, com o objetivo de verificar os par\u00e2metros cerebrais de cada indiv\u00edduo, fornecer os est\u00edmulos de luz e som adequados para equil\u00edbrio e controle, al\u00e9m de acompanhar o progresso de cada participante ao longo do programa. Esta parte de nosso estudo segue os procedimentos abaixo:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Um EEG \u00e9 registrado conectando-se 4 pequenos fios \u00e0 cabe\u00e7a do paciente, por meio de abas descart\u00e1veis de f\u00e1cil remo\u00e7\u00e3o, para visualizar a atividade cerebral na tela do computador. Em seguida, a grava\u00e7\u00e3o \u00e9 avaliada para determinar as \u00e1reas fracas e fortes do c\u00e9rebro.<\/li>\n\n\n\n<li>Luzes e fones de ouvido s\u00e3o utilizados para inserir determinadas frequ\u00eancias que sincronizam as 4 principais regi\u00f5es do c\u00e9rebro. O programa espec\u00edfico \u00e9 definido com base nos resultados do primeiro EEG.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e3o realizados exerc\u00edcios de biofeedback, permitindo que o participante ou\u00e7a e veja suas pr\u00f3prias frequ\u00eancias de ondas cerebrais, bem como o equil\u00edbrio entre o hemisf\u00e9rio esquerdo e o direito.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9 feito um segundo registro de EEG para compara\u00e7\u00e3o com o primeiro, medindo o efeito e os resultados da primeira sess\u00e3o. Esse EEG \u00e9 utilizado para determinar as configura\u00e7\u00f5es da pr\u00f3xima sess\u00e3o de treinamento com luz e som.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>A sequ\u00eancia descrita segue um teste de EEG padr\u00e3o de 4 minutos, desenvolvido pelo Instituto Alphalearning, para verificar as seguintes fun\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Capacidade de ouvir novas informa\u00e7\u00f5es e aprender<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de relaxar<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de ler e aprender<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de memorizar o que acaba de ser lido<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de relembrar informa\u00e7\u00f5es passadas<\/li>\n\n\n\n<li>Capacidade de usar racioc\u00ednio l\u00f3gico e tomar decis\u00f5es adequadas<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Portanto, em apenas 4 minutos, verificam-se 6 fun\u00e7\u00f5es em ambos os lados \u2014 esquerdo e direito \u2014 totalizando 12 pontos de dados, multiplicados por frequ\u00eancia e amplitude, resultando em 24 formas de avaliar o EEG. Isso possibilita definir as melhores configura\u00e7\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o por luz e som para corrigir qualquer desequil\u00edbrio cerebral. Os resultados dos EEGs deste estudo s\u00e3o discutidos no item \u201cResultados\u201d e os gr\u00e1ficos s\u00e3o apresentados no <a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/servepdf.php?year=2024&amp;month=03&amp;file=alphalearning-dyslexia-double-blind-study-eegs.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ap\u00eandice A<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>RESULTADOS<\/strong><br>As conclus\u00f5es estat\u00edsticas deste estudo s\u00e3o apresentadas em tr\u00eas categorias:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>An\u00e1lise de Componentes Individuais<\/li>\n\n\n\n<li>An\u00e1lise de Perfil<\/li>\n\n\n\n<li>An\u00e1lise do Relat\u00f3rio Di\u00e1rio do Programa<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>A import\u00e2ncia de cada uma dessas categorias ficar\u00e1 clara \u00e0 medida que as abordarmos nos pr\u00f3ximos t\u00f3picos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>An\u00e1lise de Componentes Individuais<\/strong><br>A Tabela 2 mostra as pontua\u00e7\u00f5es m\u00e9dias no 16PF antes e depois da participa\u00e7\u00e3o nos programas ALPHALEARNING e PLACEBO. Essas diferen\u00e7as foram analisadas para determinar quais, se houver, s\u00e3o estatisticamente significativas. Em resumo, \u201csignific\u00e2ncia estat\u00edstica\u201d, neste contexto de pesquisa, significa que a diferen\u00e7a entre duas pontua\u00e7\u00f5es m\u00e9dias no 16PF \u00e9 GRANDE e EST\u00c1VEL o suficiente para ocorrer exclusivamente por fatores de acaso em apenas 5 casos em cada 100 \u2014 ou seja, o \u201cn\u00edvel de confian\u00e7a de 0,05\u201d, universalmente aceito como \u201csignificativo\u201d na maioria das pesquisas em Psicologia. Essas diferen\u00e7as podem ser resumidas como se segue:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>MUDAN\u00c7AS ESTATISTICAMENTE SIGNIFICATIVAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-cbd872c8 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-bf697c40\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-a0e3a39e\">\n<table id=\"tablepress-27\" class=\"tablepress tablepress-id-27\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">Grupo Alphalearning<\/th><th class=\"column-2\">Grupo Placebo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">Intelig\u00eancia<\/td><td class=\"column-2\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Estabilidade Emocional<\/td><td class=\"column-2\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Estado de Alerta<\/td><td class=\"column-2\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Autodisciplina<\/td><td class=\"column-2\">Autodisciplina<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-27 from cache -->\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><br>Tabela 2<br>Impacto Psicol\u00f3gico dos Programas Alphalearning e Placebo<br><br>Pontua\u00e7\u00f5es M\u00e9dias no 16PF<br>Grupo Alphalearning (N=10)<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-22\" class=\"tablepress tablepress-id-22\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><th colspan=\"3\" class=\"column-2\">Grupo Alphalearning<\/th><td class=\"column-5\"><\/td><th colspan=\"3\" class=\"column-6\">Grupo Placebo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\">Antes<\/td><td class=\"column-3\">Depois<\/td><td class=\"column-4\">Diferen\u00e7a<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">Antes<\/td><td class=\"column-7\">Depois<\/td><td class=\"column-8\">Diferen\u00e7a<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Calor Humano<\/td><td class=\"column-2\">3.5<\/td><td class=\"column-3\">3.9<\/td><td class=\"column-4\">0.4<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">4.4<\/td><td class=\"column-7\">4.9<\/td><td class=\"column-8\">0.5<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Intelig\u00eancia<\/td><td class=\"column-2\">6.7<\/td><td class=\"column-3\">7.9<\/td><td class=\"column-4\">+1.2*<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.3<\/td><td class=\"column-7\">5.8<\/td><td class=\"column-8\">-0.5<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Estabilidade Emocional<\/td><td class=\"column-2\">5.8<\/td><td class=\"column-3\">6.9<\/td><td class=\"column-4\">+1.1*<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.2<\/td><td class=\"column-7\">6.3<\/td><td class=\"column-8\">0.1<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">Domin\u00e2ncia<\/td><td class=\"column-2\">5.9<\/td><td class=\"column-3\">6.0<\/td><td class=\"column-4\">0.1<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.0<\/td><td class=\"column-7\">6.0<\/td><td class=\"column-8\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">Entusiasmo<\/td><td class=\"column-2\">4.0<\/td><td class=\"column-3\">4.7<\/td><td class=\"column-4\">0.7<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">4.5<\/td><td class=\"column-7\">4.4<\/td><td class=\"column-8\">-0.1<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">Conscienciosidade<\/td><td class=\"column-2\">4.8<\/td><td class=\"column-3\">5.5<\/td><td class=\"column-4\">0.7<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.2<\/td><td class=\"column-7\">4.8<\/td><td class=\"column-8\">-0.4<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">Ousadia<\/td><td class=\"column-2\">5.4<\/td><td class=\"column-3\">5.5<\/td><td class=\"column-4\">0.1<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.0<\/td><td class=\"column-7\">6.5<\/td><td class=\"column-8\">0.5<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">Sensibilidade<\/td><td class=\"column-2\">6.3<\/td><td class=\"column-3\">6.7<\/td><td class=\"column-4\">0.4<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.6<\/td><td class=\"column-7\">6.2<\/td><td class=\"column-8\">-0.4<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">Ceticismo<\/td><td class=\"column-2\">5.4<\/td><td class=\"column-3\">5.6<\/td><td class=\"column-4\">0.2<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.0<\/td><td class=\"column-7\">5.3<\/td><td class=\"column-8\">0.3<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">Criatividade<\/td><td class=\"column-2\">6.8<\/td><td class=\"column-3\">7.5<\/td><td class=\"column-4\">0.7<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.2<\/td><td class=\"column-7\">7.1<\/td><td class=\"column-8\">0.9<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">Estado de Alerta<\/td><td class=\"column-2\">4.8<\/td><td class=\"column-3\">5.8<\/td><td class=\"column-4\">+1.0*<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.2<\/td><td class=\"column-7\">5.3<\/td><td class=\"column-8\">0.1<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\">Inseguran\u00e7a<\/td><td class=\"column-2\">5.5<\/td><td class=\"column-3\">5.6<\/td><td class=\"column-4\">0.1<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">4.9<\/td><td class=\"column-7\">5.5<\/td><td class=\"column-8\">0.6<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\">Liberalidade<\/td><td class=\"column-2\">5.4<\/td><td class=\"column-3\">6.2<\/td><td class=\"column-4\">0.8<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.0<\/td><td class=\"column-7\">6.4<\/td><td class=\"column-8\">0.4<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\">Autossufici\u00eancia<\/td><td class=\"column-2\">7.8<\/td><td class=\"column-3\">8.4<\/td><td class=\"column-4\">0.6<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.5<\/td><td class=\"column-7\">6.8<\/td><td class=\"column-8\">0.3<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\">Autodisciplina<\/td><td class=\"column-2\">4.8<\/td><td class=\"column-3\">5.8<\/td><td class=\"column-4\">+1.0*<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.0<\/td><td class=\"column-7\">6.2<\/td><td class=\"column-8\">+1.2*<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-18\">\n\t<td class=\"column-1\">Tens\u00e3o<\/td><td class=\"column-2\">5.3<\/td><td class=\"column-3\">5.7<\/td><td class=\"column-4\">0.4<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.3<\/td><td class=\"column-7\">5.5<\/td><td class=\"column-8\">0.2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-22 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b2611d15\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>NOTA: <em>Esta diferen\u00e7a \u00e9 estatisticamente significativa em ou al\u00e9m do n\u00edvel de confian\u00e7a de 0,05 previamente descrito. O fato de a AUTODISCIPLINA aumentar em ambos os grupos (e, portanto, se anular reciprocamente) n\u00e3o \u00e9 surpreendente, uma vez que a pr\u00f3pria exig\u00eancia de comparecer ao programa cinco dias por duas semanas pode elevar essa dimens\u00e3o.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Por outro lado, n\u00e3o h\u00e1 outras mudan\u00e7as significativas no grupo PLACEBO, enquanto INTELIG\u00caNCIA, ESTABILIDADE EMOCIONAL e ESTADO DE ALERTA melhoram de forma acentuada entre os participantes do ALPHALEARNING.<\/p>\n\n\n\n<p>Esses resultados sugerem fortemente que a tecnologia ALPHALEARNING faz o que promete: ou seja, proporciona ao c\u00e9rebro humano equil\u00edbrio e controle, funcionando de fato e aprimorando o desempenho mental.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, um programa PLACEBO \u2014 id\u00eantico ao ALPHALEARNING em todos os aspectos, exceto pela sua tecnologia \u2014 n\u00e3o apresenta esse efeito sobre seus usu\u00e1rios e, na verdade, tem pouco ou nenhum efeito.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-22fb3534 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-2d476816\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-ab6937c3\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Considera\u00e7\u00f5es Estat\u00edsticas sobre os Resultados de Leitura<\/strong><br><br>Tabela 3<br>Impacto dos Programas Alphalearning e Placebo na Velocidade de Leitura dos Participantes<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-23\" class=\"tablepress tablepress-id-23\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">Participantes<\/th><th class=\"column-2\">Antes<\/th><th class=\"column-3\">Depois<\/th><th class=\"column-4\">&nbsp;<\/th><th class=\"column-5\">Grau de Melhora<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Grupo Alphalearning<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">P1<\/td><td class=\"column-2\">138<\/td><td class=\"column-3\">1053<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">663%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">P2<\/td><td class=\"column-2\">109<\/td><td class=\"column-3\">1181<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">983%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">P3<\/td><td class=\"column-2\">45<\/td><td class=\"column-3\">940<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">1980%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">P4<\/td><td class=\"column-2\">52<\/td><td class=\"column-3\">860<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">1553%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">P5<\/td><td class=\"column-2\">54<\/td><td class=\"column-3\">460<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">751%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">P6<\/td><td class=\"column-2\">80<\/td><td class=\"column-3\">770<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">862%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">P7<\/td><td class=\"column-2\">163<\/td><td class=\"column-3\">985<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">504%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">P8<\/td><td class=\"column-2\">135<\/td><td class=\"column-3\">890<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">559%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">P9<\/td><td class=\"column-2\">122<\/td><td class=\"column-3\">740<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">506%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">P10<\/td><td class=\"column-2\">50<\/td><td class=\"column-3\">224<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">348%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Grupo Placebo<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\">P1<\/td><td class=\"column-2\">108<\/td><td class=\"column-3\">115<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">6,48%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\">P2<\/td><td class=\"column-2\">140<\/td><td class=\"column-3\">152<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">8,57%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-18\">\n\t<td class=\"column-1\">P3<\/td><td class=\"column-2\">95<\/td><td class=\"column-3\">97<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">2,10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-19\">\n\t<td class=\"column-1\">P4<\/td><td class=\"column-2\">72<\/td><td class=\"column-3\">80<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">11,11%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-20\">\n\t<td class=\"column-1\">P5<\/td><td class=\"column-2\">68<\/td><td class=\"column-3\">70<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">4,41%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-21\">\n\t<td class=\"column-1\">P6<\/td><td class=\"column-2\">44<\/td><td class=\"column-3\">48<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">9,09%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-22\">\n\t<td class=\"column-1\">P7<\/td><td class=\"column-2\">56<\/td><td class=\"column-3\">53<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">-5,36%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-23\">\n\t<td class=\"column-1\">P8<\/td><td class=\"column-2\">46<\/td><td class=\"column-3\">38<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">17,40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-24\">\n\t<td class=\"column-1\">P9<\/td><td class=\"column-2\">110<\/td><td class=\"column-3\">115<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">4,54%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-25\">\n\t<td class=\"column-1\">P10<\/td><td class=\"column-2\">96<\/td><td class=\"column-3\">102<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">6,25%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-23 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-27963a26\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Os n\u00fameros (Tabela 3) n\u00e3o deixam d\u00favida quanto \u00e0 efic\u00e1cia do programa ALPHALEARNING em todos os usu\u00e1rios deste estudo, evidenciando uma amplitude de melhora que varia de 348% a 1980% \u2014 um resultado real em qualquer participante disl\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<p>Por outro lado, os participantes do grupo oposto (Grupo Placebo) n\u00e3o apresentaram nenhuma mudan\u00e7a significativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais uma vez, a TECNOLOGIA ALPHALEARNING fez uma diferen\u00e7a real, simplesmente porque provocou o equil\u00edbrio cerebral em seus usu\u00e1rios, livrando-os totalmente de qualquer dificuldade de aprendizagem ap\u00f3s as duas semanas de programa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>An\u00e1lise Estat\u00edstica de EEG<\/strong><br>Os gr\u00e1ficos apresentados no Ap\u00eandice A (ao final deste estudo) mostram claramente o desequil\u00edbrio cerebral em todos os participantes de ambos os grupos (20 sujeitos), bem como os efeitos observados ap\u00f3s a conclus\u00e3o do programa \u2014 uma mudan\u00e7a permanente para melhor \u2014 nas atividades cerebrais dos participantes do ALPHALEARNING.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 muito importante enfatizar qu\u00e3o definidas s\u00e3o as mudan\u00e7as de estado cerebral no EEG de cada usu\u00e1rio do programa ALPHALEARNING \u2014 todos eles demonstram controle de suas atividades cerebrais \u00e0 medida que as tarefas mentais variam durante a avalia\u00e7\u00e3o final de EEG.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e1 o GRUPO PLACEBO n\u00e3o demonstra nenhuma altera\u00e7\u00e3o importante que mere\u00e7a destaque em termos de melhora.<\/p>\n\n\n\n<p>Nesse grupo, os c\u00e9rebros dos participantes continuam desequilibrados ap\u00f3s a conclus\u00e3o do programa, o que confirma a afirma\u00e7\u00e3o de que a dislexia \u2014 independentemente de qual tenha sido o problema inicial, como falta de oxig\u00eanio, cord\u00e3o umbilical ao redor do pesco\u00e7o ou qualquer outro evento durante ou logo ap\u00f3s o nascimento \u2014 possui um denominador comum: o desequil\u00edbrio entre o hemisf\u00e9rio esquerdo e o direito do c\u00e9rebro. E esse desequil\u00edbrio pode ser corrigido permanentemente com a TECNOLOGIA ALPHALEARNING.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>AN\u00c1LISE DE PERFIL<\/strong><br>Uma pergunta \u00f3bvia, \u00e9 claro, \u00e9 como os ganhos psicol\u00f3gicos que uma pessoa obt\u00e9m ao usar o SISTEMA ALPHALEARNING alteram sua personalidade como um todo. Os avan\u00e7os recentes na tecnologia computacional tornaram poss\u00edveis as an\u00e1lises atuariais dos resultados do 16PF. Ou seja, o perfil de um indiv\u00edduo ou grupo pode ser interpretado em sua totalidade, em vez de como um conjunto de pontua\u00e7\u00f5es individuais, e os resultados s\u00e3o apresentados a seguir:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-16035848 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-97ed10f5\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-063dff2a\">\n<p class=\"has-text-align-center\">Tabela 4<br>Mudan\u00e7as Gerais de Perfil<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-24\" class=\"tablepress tablepress-id-24\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">Dire\u00e7\u00e3o da Mudan\u00e7a<\/th><th class=\"column-2\">Positivo<\/th><th class=\"column-3\">Negativo<\/th><th class=\"column-4\">Total<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">Perfil Alphalearning<\/td><td class=\"column-2\">10<\/td><td class=\"column-3\">0<\/td><td class=\"column-4\">10<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Perfil Placebo<\/td><td class=\"column-2\">4<\/td><td class=\"column-3\">3<\/td><td class=\"column-4\">7<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Total<\/td><td class=\"column-2\">14<\/td><td class=\"column-3\">3<\/td><td class=\"column-4\">17<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-24 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-89e1a760\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Os dados da Tabela 4 sugerem que os usu\u00e1rios do programa ALPHALEARNING, em m\u00e9dia, vivenciaram mais mudan\u00e7as positivas na personalidade do que seus pares do PLACEBO. E, de fato, esse \u00e9 o caso. Ao aplicar o teste apropriado de signific\u00e2ncia estat\u00edstica a essa distribui\u00e7\u00e3o, constatamos que as diferen\u00e7as entre os dois grupos s\u00e3o significativas em ou al\u00e9m do n\u00edvel de confian\u00e7a de 0,05. Al\u00e9m disso, as dimens\u00f5es reais resumidas na Tabela 4 s\u00e3o as seguintes:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b16b7f62 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-0164e312\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b99390e5\">\n<p class=\"has-text-align-center\">Tabela 5<br>Dire\u00e7\u00e3o da Mudan\u00e7a<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-25\" class=\"tablepress tablepress-id-25\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th colspan=\"2\" class=\"column-1\">Alphalearning\t<\/th><th colspan=\"2\" class=\"column-3\">Placebo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong><em>Positivo<\/em><\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><em><strong>Negativo<\/em><\/strong><\/td><td class=\"column-3\"><strong><em>Positivo<\/em><\/strong><\/td><td class=\"column-4\"><em><strong>Negativo<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Intelig\u00eancia<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\">Ousadia<\/td><td class=\"column-4\">Sensibilidade<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Estabilidade Emocional<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\">Imagina\u00e7\u00e3o<\/td><td class=\"column-4\">Inseguran\u00e7a<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Imagina\u00e7\u00e3o<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\">Experimenta\u00e7\u00e3o<\/td><td class=\"column-4\">Tens\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">Seriedade<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\">Autodisciplina<\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">Sensibilidade<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">Estado de Alerta<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">Autossufici\u00eancia<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">Autodisciplina<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">Tens\u00e3o<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">Menos Conformista<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-25 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-fe164f90\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>RELAT\u00d3RIO DI\u00c1RIO DO PROGRAMA<\/strong><br>Solicitou-se aos participantes que preenchessem um \u201cRelat\u00f3rio Di\u00e1rio\u201d para registrar suas rea\u00e7\u00f5es conscientes ao programa. Os resultados de seus relatos est\u00e3o apresentados na Tabela 6. Esses dados mostram que a grande diferen\u00e7a entre os grupos PLACEBO e ALPHALEARNING foi que o primeiro relatou estar \u201cagitado\u201d e \u201cinquieto\u201d, enquanto o segundo relatou sensa\u00e7\u00f5es mais \u201ctranquilas\u201d e \u201cespirituais\u201d.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-3457d239 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-8fbea78b\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-f6e13978\">\n<p class=\"has-text-align-center\">Tabela 6<br>Coment\u00e1rios Literais do Relat\u00f3rio Di\u00e1rio<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-26\" class=\"tablepress tablepress-id-26\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><th class=\"column-2\">Porcentagem Total<\/th><th class=\"column-3\">Alphalearning<\/th><th class=\"column-4\">Placebo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">RESPOSTA<\/td><td class=\"column-2\">(N=20)<\/td><td class=\"column-3\">(N=10)<\/td><td class=\"column-4\">(N=10)<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Relaxante\/Tranquilo\/Acalmante<\/td><td class=\"column-2\">25%<\/td><td class=\"column-3\">30%<\/td><td class=\"column-4\">20%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Experi\u00eancias Corporais\/Visuais Incomuns<\/td><td class=\"column-2\">15%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Mente Agitada\/Inquieta\/Dispersa<\/td><td class=\"column-2\">10%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">Uma Experi\u00eancia Espiritual<\/td><td class=\"column-2\">10%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">Mais Centrado\/Menos Estressado<\/td><td class=\"column-2\">15%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">Em Paz\/Feliz\/Alegre<\/td><td class=\"column-2\">5%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">Alerta\/Consciente\/Menos Cansado<\/td><td class=\"column-2\">10%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">Acalmou a Mente<\/td><td class=\"column-2\">5%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">Adormeceu\/Ficou Sonolento<\/td><td class=\"column-2\">20%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">30%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">Teve Insights Pessoais<\/td><td class=\"column-2\">5%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-26 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c8c1da33\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-367228a5\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">ESTUDO DUPLO-CEGO DE DISLEXIA \u2013 DISCUSS\u00d5ES E CONCLUS\u00d5ES<\/h2><\/div>\n\n\n\n<p>Os resultados deste estudo s\u00e3o suficientemente claros para sugerir v\u00e1rias conclus\u00f5es importantes sobre o sistema ALPHALEARNING. Essas conclus\u00f5es s\u00e3o discutidas a seguir, primeiro de forma geral e depois em termos de suas implica\u00e7\u00f5es de marketing.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Conclus\u00f5es Gerais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para come\u00e7ar, o ALPHALEARNING realmente \u201cfunciona.\u201d Ou seja, ele faz o que seu nome indica: o uso di\u00e1rio parece ter um efeito profundo no funcionamento mental de seu usu\u00e1rio, elevando:<\/p>\n\n\n\n<p>INTELIG\u00caNCIA<br>ESTABILIDADE EMOCIONAL<br>ESTADO DE ALERTA<br>CLAREZA MENTAL<br><\/p>\n\n\n\n<p>Em contrapartida, um grupo semelhante de pessoas, expostas pelo mesmo per\u00edodo de tempo a um programa PLACEBO \u2014 id\u00eantico em todos os aspectos, exceto pela aus\u00eancia da tecnologia ALPHALEARNING de frequ\u00eancias e comprimentos de onda precisos \u2014 n\u00e3o apresentou, essencialmente, altera\u00e7\u00e3o alguma.<\/p>\n\n\n\n<p>Esses ganhos psicol\u00f3gicos decorrentes do ALPHALEARNING se traduzem em maior capacidade de julgamento, maior criatividade, uma perspectiva mais ampla de trabalho e uma vis\u00e3o de vida geralmente mais relaxada \u2014 conforme indicado por uma an\u00e1lise atuarial de perfil dos dados. Mais uma vez, o grupo PLACEBO n\u00e3o apresentou tais modifica\u00e7\u00f5es em suas personalidades. Ao contr\u00e1rio, descreveu seu programa como \u201cagitante\u201d e \u201cirritante\u201d, levando a mente a se dispersar e causando inquieta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-31d1c0e5\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">Implica\u00e7\u00f5es de Marketing<\/h3><\/div>\n\n\n\n<p>Em conclus\u00e3o, o SISTEMA E TECNOLOGIA DE TREINAMENTO CEREBRAL ALPHALEARNING altera definitivamente a personalidade de seus usu\u00e1rios de maneira essencialmente positiva e ben\u00e9fica. Portanto, embora n\u00e3o seja \u201cterapia\u201d, ele \u00e9 terap\u00eautico. Seu impacto na ESTABILIDADE EMOCIONAL e na CLAREZA MENTAL, conforme observado anteriormente \u2014 fator essencial na for\u00e7a do ego de homens e mulheres em condi\u00e7\u00f5es normais \u2014 comprova esse fato.<\/p>\n\n\n\n<p><br>Esses achados correspondem ao crescente interesse em psicoterapias de curto prazo e\/ou de \u201cautoajuda\u201d. Os modelos tradicionais de aconselhamento individual prolongado est\u00e3o cedendo lugar a tecnologias novas e inovadoras \u2014 incluindo at\u00e9 psicoterapia computadorizada \u2014 e pode ser oportuno posicionar esse produto em sintonia com essa tend\u00eancia, conforme descrito a seguir.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-505569a5\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">Profissionais de Sa\u00fade Mental<\/h3><\/div>\n\n\n\n<p>Nesse tipo de a\u00e7\u00e3o de marketing, deve-se ter em mente a METODOLOGIA ALPHALEARNING. Ou seja, os resultados oferecidos s\u00e3o \u201cterap\u00eauticos\u201d sem afirmar que se trata de terapia. Nesse contexto, o ALPHALEARNING pode ser oferecido a profissionais de sa\u00fade como um complemento \u2014 e n\u00e3o como substituto \u2014 ao aconselhamento e \u00e0 psicoterapia.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-9e3db07f\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">P\u00fablico em Geral<\/h3><\/div>\n\n\n\n<p>Entre o p\u00fablico em geral, o ALPHALEARNING pode ser posicionado como\u2026<\/p>\n\n\n\n<p><strong>UMA VERDADEIRA FERRAMENTA EDUCACIONAL E PODEROSA PARA MUDAN\u00c7A PSICOL\u00d3GICA E F\u00cdSICA, SEM NECESSIDADE DE TERAPIA PROFISSIONAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esse ou algum posicionamento semelhante aproveitaria a capacidade do ALPHALEARNING para promover uma melhoria gen\u00e9rica no indiv\u00edduo, conforme sugerido por este estudo, ao mesmo tempo que evitaria qualquer alega\u00e7\u00e3o de substitui\u00e7\u00e3o de tratamento profissional.<\/p>\n\n\n\nClique para baixar o <a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/servepdf.php?year=2024&#038;month=03&#038;file=alphalearning-dyslexia-double-blind-study-eegs.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>AP\u00caNDICE DE MEDI\u00c7\u00d5ES DE EEG: ESTUDO DUPLO-CEGO DE DISLEXIA \u2013 20 participantes<\/strong><\/a>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/can-dyslexia-be-cured\/neurofeedback-and-dyslexia\/\">Neurofeedback e Dislexia \u2013 dia a dia de um curso<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-de-caso\/\">Dislexia: Estudo de Caso<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/comments-from-alphalearning-clients\/quotes-from-families\/julia-lowes\/\">Julia Lowes \u2013 A hist\u00f3ria de uma disl\u00e9xica<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/comments-from-alphalearning-clients\/quotes-from-families\/james-douglas\/\">James Douglas<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/comments-from-alphalearning-clients\/quotes-from-families\/dr-h-j-h-richards\/\">Dr. H. J. H. Richards<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/\">A dislexia pode ser curada?<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PAR\u00c2METROS OBSERVADOS DA DISLEXIA PODEM SER ALTERADOS E MANTIDOS ESTUDO DUPLO-CEGO DO ALPHALEARNING SOBRE DISLEXIA 20 PARTICIPANTES \u2013 NOVEMBRO DE [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":12592,"menu_order":334,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-12692","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Dislexia Superada: at\u00e9 1980% de Melhora na Leitura<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Descubra melhorias permanentes na dislexia, de 348% a 1980% em velocidade de leitura, com o equil\u00edbrio cerebral do Alphalearning em apenas 10 a 30 horas.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Dislexia Superada: at\u00e9 1980% de Melhora na Leitura\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Descubra melhorias permanentes na dislexia, de 348% a 1980% em velocidade de leitura, com o equil\u00edbrio cerebral do Alphalearning em apenas 10 a 30 horas.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Alphalearning International\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-05-20T10:37:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/alphalearning.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/alphalearning-logo_red_1200x675px.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"675\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"13 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Dislexia Superada: at\u00e9 1980% de Melhora na Leitura","description":"Descubra melhorias permanentes na dislexia, de 348% a 1980% em velocidade de leitura, com o equil\u00edbrio cerebral do Alphalearning em apenas 10 a 30 horas.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/","og_locale":"pt_PT","og_type":"article","og_title":"Dislexia Superada: at\u00e9 1980% de Melhora na Leitura","og_description":"Descubra melhorias permanentes na dislexia, de 348% a 1980% em velocidade de leitura, com o equil\u00edbrio cerebral do Alphalearning em apenas 10 a 30 horas.","og_url":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/","og_site_name":"Alphalearning International","article_modified_time":"2025-05-20T10:37:35+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":675,"url":"https:\/\/alphalearning.com\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/alphalearning-logo_red_1200x675px.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"13 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/","url":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/","name":"Dislexia Superada: at\u00e9 1980% de Melhora na Leitura","isPartOf":{"@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/#website"},"datePublished":"2024-03-27T16:23:40+00:00","dateModified":"2025-05-20T10:37:35+00:00","description":"Descubra melhorias permanentes na dislexia, de 348% a 1980% em velocidade de leitura, com o equil\u00edbrio cerebral do Alphalearning em apenas 10 a 30 horas.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/dislexia-estudo-duplo-cego\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Dislexia Pode Ser Curada?","item":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/dislexia-pode-ser-curada\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Dislexia &#8211; Estudo Duplo-Cego"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/#website","url":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/","name":"Alphalearning International","description":"the brain training institute","publisher":{"@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/#organization","name":"Alphalearning International","url":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt","@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/alphalearning.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/alphalearning_ico2_512px.png","contentUrl":"https:\/\/alphalearning.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/alphalearning_ico2_512px.png","width":512,"height":512,"caption":"Alphalearning International"},"image":{"@id":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"gform-image-choice-sm":false,"gform-image-choice-md":false,"gform-image-choice-lg":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Julio Machado","author_link":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/author\/julio-machado\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"PAR\u00c2METROS OBSERVADOS DA DISLEXIA PODEM SER ALTERADOS E MANTIDOS ESTUDO DUPLO-CEGO DO ALPHALEARNING SOBRE DISLEXIA 20 PARTICIPANTES \u2013 NOVEMBRO DE [&hellip;]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12692","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12692"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12692\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16524,"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12692\/revisions\/16524"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12592"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alphalearning.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12692"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}