{"id":12888,"date":"2024-03-27T16:48:27","date_gmt":"2024-03-27T16:48:27","guid":{"rendered":"https:\/\/alphalearning.com\/presse-internationale\/alphalearning-revolution\/"},"modified":"2025-04-22T16:02:20","modified_gmt":"2025-04-22T15:02:20","slug":"revolution-alphalearning","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alphalearning.com\/fr\/presse-internationale\/revolution-alphalearning\/","title":{"rendered":"R\u00e9volution Alphalearning"},"content":{"rendered":"\n

R\u00e9volution Alphalearning<\/h1><\/div>\n\n\n\n
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L\u2019article suivant a n\u00e9cessit\u00e9 plus de trois ans de pr\u00e9paration, incluant des dizaines d\u2019entretiens avec des m\u00e9decins, des scientifiques, des entreprises et des familles famili\u00e8res du travail de l\u2019institut Alphalearning, ainsi que la participation \u00e0 deux des formations dispens\u00e9es. Des variantes de cet article ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es dans de nombreux magazines, revues, et journaux \u00e0 travers le monde.<\/p>\n\n\n\n

M. Marshall a d\u2019abord assist\u00e9 \u00e0 une d\u00e9monstration de Brainwave I en juin 1992, lors d\u2019une conf\u00e9rence internationale sur les technologies \u00ab\u202fNew Edge\u202f\u00bb. Il a achev\u00e9 cet article en septembre 1995, apr\u00e8s avoir interview\u00e9 des dizaines de dirigeants, de scientifiques et de familles \u00e0 travers l\u2019Europe et apr\u00e8s avoir particip\u00e9 aux cours avec Kris et la famille Van Es.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9volution Alphalearning<\/strong>
Texte de Jules Marshall, Photographies de Floris Leeuwenberg<\/a><\/strong>
Copyright 1995 : Jules Marshall \/ TCS \u2014 Tous droits r\u00e9serv\u00e9s.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u00ab\u202fL\u2019ordinateur est le nouveau gourou\u202f\u00bb, d\u00e9clare l\u2019inventeur de la toute derni\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration de machines c\u00e9r\u00e9brales. Son nouvel appareil, dit-on, soulage et m\u00eame gu\u00e9rit toute une s\u00e9rie de troubles du cerveau \u2013 dyslexie, autisme, trouble du d\u00e9ficit de l\u2019attention, et m\u00eame des l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales \u2013 apr\u00e8s des s\u00e9ances pouvant ne durer que 20\u202fminutes. Il est \u00e9galement r\u00e9put\u00e9 permettre une augmentation rapide et spectaculaire de l\u2019intelligence et de la vitesse de lecture, une meilleure gestion du stress et de meilleures performances sportives, gr\u00e2ce \u00e0 ce qu\u2019on appelle \u00ab\u202fAlphalearning\u202f\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Dans l\u2019institut Alphalearning, il se passe quelque chose de tr\u00e8s sp\u00e9cial. Sp\u00e9cial, incroyable, r\u00e9volutionnaire \u2013 voire effrayant. Et, pour reprendre les mots de son directeur de recherche, \u00ab\u202fVraiment formidablement g\u00e9nial\u202f\u00bb.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Kris a pass\u00e9 ses sept premi\u00e8res ann\u00e9es en fauteuil roulant, car un manque d\u2019oxyg\u00e8ne \u00e0 la naissance a laiss\u00e9 son cortex \u00ab\u202fincurablement fractur\u00e9 en \u00eelots fonctionnels\u202f\u00bb, selon le neurologue qui s\u2019adressait \u00e0 ses parents, Jan et Karin.<\/p>\n\n\n\n

Kris en est \u00e0 la dixi\u00e8me minute de sa premi\u00e8re s\u00e9ance de 12\u202fminutes sur la machine Lotus Brainwave I lorsqu\u2019elle pousse un cri \u00e9trange. Le son est plus \u00e9trange qu\u2019effrayant\u202f; on sent qu\u2019il ne s\u2019agit pas tant de douleur que d\u2019une lib\u00e9ration angoiss\u00e9e. Pendant une trentaine de secondes, son petit dos d\u00e9form\u00e9 se cambre convulsivement hors de son fauteuil roulant et elle hurle.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fPile \u00e0 l\u2019heure\u202f!\u202f\u00bb s\u2019exclame l\u2019instructeur d\u2019Alphalearning lorsqu\u2019elle finit par se d\u00e9tendre. \u00ab\u202fJe vous avais dit que la r\u00e9action surviendrait au moment o\u00f9 elle atteindrait la ligne verte.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Nous sommes sept dans la salle de formation\u202f: nous nous regardons les uns les autres, puis nous regardons Kris, avant de nous regarder \u00e0 nouveau. Le Brainwave 1 est un dispositif optico-acoustique et \u00e9lectroenc\u00e9phalographique de synchronisation des ondes c\u00e9r\u00e9brales \u2013 en d\u2019autres termes, une \u00ab\u202fmachine c\u00e9r\u00e9brale\u202f\u00bb. Ce que nous venons de voir, c\u2019est une forme de \u00ab\u202fchirurgie\u202f\u00bb du cerveau par la lumi\u00e8re et le son. Et ce n\u2019est qu\u2019une partie de ses possibilit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons ici une technologie qui, selon ses partisans, peut accro\u00eetre le QI de 10 \u00e0 30\u202fpoints, doubler ou tripler la vitesse de lecture et apprendre \u00e0 contr\u00f4ler ses \u00e9tats c\u00e9r\u00e9braux avec une pr\u00e9cision qui exigeait auparavant 15 \u00e0 20\u202fans de pratique m\u00e9ditative \u2013 le tout en un seul cours de cinq\u202fjours. Une technologie qui permettrait de soigner des affections allant de la dyslexie et l\u2019autisme \u00e0 la d\u00e9pression, au trouble du d\u00e9ficit de l\u2019attention (TDA), et m\u00eame certaines pathologies physiques. Et qui pourrait aussi am\u00e9liorer consid\u00e9rablement les performances sportives, comme le handicap au golf.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fSi ne serait-ce que la moiti\u00e9 des affirmations de l\u2019Institut est v\u00e9ridique, le syst\u00e8me Brainwave I, associ\u00e9 aux techniques de \u201cAlphalearning\u201d, repr\u00e9sente au minimum une r\u00e9volution dans l\u2019\u00e9ducation et la m\u00e9decine, offrant soulagement et autonomie \u00e0 des millions de personnes.<\/p>\n\n\n\n

Au mieux, il offre bien plus. En tant qu\u2019esp\u00e8ce, nous quittons les eaux peu profondes pour nous aventurer dans un v\u00e9ritable tsunami d\u2019informations. Dans notre vie personnelle comme professionnelle, \u00e0 titre individuel ou collectif, on attend de nous que nous en sachions davantage, sur plus de sujets \u2013 et plus vite \u2013 que jamais auparavant. Le changement s\u2019acc\u00e9l\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 mesure que l\u2019information est produite et diffus\u00e9e \u00e0 un rythme toujours plus soutenu, le facteur limitant est devenu notre propre cerveau. \u00c0 bien des \u00e9gards, le monde gagnerait \u00e0 \u00eatre un peu plus sage, un peu moins stress\u00e9. Nous approchons d\u2019un goulot d\u2019\u00e9tranglement \u00e9volutif, auquel le syst\u00e8me Alphalearning semble pouvoir offrir un passage s\u00e9curis\u00e9 \u2013 un passage dont plusieurs centaines de cadres dirigeants de soci\u00e9t\u00e9s du Fortune\u202f500 ont d\u00e9j\u00e0 profit\u00e9 pendant les six\u202fans de son d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n

Mais la moiti\u00e9 de ces affirmations sont-elles vraies\u202f? Ou la totalit\u00e9\u202f? Ou aucune\u202f? Et comment d\u00e9cider\u202f? La recherche de r\u00e9ponses nous entra\u00eene \u00ab\u202fquelque part \u00e0 la fronti\u00e8re entre la folie, la philosophie, la m\u00e9decine alternative et une science que personne ne comprend encore vraiment\u202f\u00bb, selon les termes d\u2019un cadre dirigeant qui a suivi la formation.<\/p>\n\n\n\n

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La jeune Kris nous donne l\u2019occasion de \u201cmettre les doigts dans la plaie\u201d. Lorsqu\u2019elle est arriv\u00e9e au bureau d\u2019Alphalearning, \u00e0 peine une heure plus t\u00f4t, elle bavait, la t\u00eate oscillante et le regard perdu. Tous ces sympt\u00f4mes se sont att\u00e9nu\u00e9s apr\u00e8s une seule s\u00e9ance.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9tendue \u2013 \u00e0 l\u2019oppos\u00e9 de son \u00e9tat habituel en pr\u00e9sence d\u2019inconnus \u2013, sa respiration est plus r\u00e9guli\u00e8re, les mouvements de ses bras et de ses jambes sont mieux contr\u00f4l\u00e9s, et sa colonne vert\u00e9brale s\u2019est redress\u00e9e. \u00ab\u202fC\u2019est comme si elle se d\u00e9ployait telle une spirale enroul\u00e9e\u202f\u00bb, d\u00e9crit sa m\u00e8re. \u00ab\u202fC\u2019est magnifique.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Selon l\u2019Alphalearning Institute, ce changement est permanent et cumulatif. \u00ab\u202fAvec une pratique r\u00e9guli\u00e8re du Lotus, elle continuera de progresser. Dans quelques mois, elle pourra m\u00eame se servir elle-m\u00eame d\u2019un ordinateur.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Quant \u00e0 savoir comment une enfant handicap\u00e9e de sept ans en est arriv\u00e9e \u00e0 utiliser exactement le m\u00eame \u00e9quipement que des cadres sup\u00e9rieurs pour apprendre \u00e0 lire plus vite, il convient de donner un peu de contexte. Mais sur un point, l\u2019Alphalearning Institute est cat\u00e9gorique\u202f: \u00ab\u202fCe n\u2019est pas un miracle\u202f; je ne suis pas le Christ. Et ce n\u2019est pas juste une machine, mais un syst\u00e8me. Il peut vous apprendre \u00e0 r\u00e9veiller votre cerveau, \u00e0 apprendre, \u00e0 prendre conscience que le changement est possible.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

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Les \u00eatres humains exp\u00e9rimentent ce que nous appelons aujourd\u2019hui la \u00ab\u202ftechnologie de transe\u202f\u00bb depuis au moins 65\u202f000\u202fans. C\u2019est la date des plus anciens vestiges t\u00e9moignant que des gens dansaient autour des flammes d\u2019un feu, cr\u00e9ant ainsi un stroboscope primitif pour les observateurs. Frapper un morceau de bois avec une pierre ajoutait un \u00e9l\u00e9ment sonore\u202f: il n\u2019en fallait pas plus pour alt\u00e9rer la conscience. Les sorciers et les chamanes utilisent ce savoir depuis des mill\u00e9naires.<\/p>\n\n\n\n

Il y a 5\u202f500\u202fans, les moines bouddhistes tib\u00e9tains avaient d\u00e9j\u00e0 perfectionn\u00e9 le syst\u00e8me\u202f: ils faisaient tourner une roue \u00e0 pri\u00e8res \u00e0 travers laquelle vacillait la flamme d\u2019une bougie, tandis qu\u2019un moine parlait \u00e0 l\u2019oreille de l\u2019utilisateur et qu\u2019un autre battait un tambour. Il \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 clair \u00e0 l\u2019\u00e9poque que des fr\u00e9quences plus basses de lumi\u00e8re clignotante et de percussions poussaient les gens \u00e0 s\u2019asseoir plus calmement et \u00e0 mieux apprendre.<\/p>\n\n\n\n

Pourtant, personne ne savait exactement ce qui se passait jusqu\u2019\u00e0 il y a environ cent ans, lorsque le biologiste britannique Richard Caton<\/a> d\u00e9couvrit que le cerveau \u00e9mettait des impulsions \u00e9lectriques. Vers 1938, le m\u00e9decin allemand Hans Berger<\/a> isola effectivement une onde c\u00e9r\u00e9brale, la fameuse onde alpha, avec une fr\u00e9quence d\u2019environ 7 \u00e0 10\u202fHertz (cycles par seconde).<\/p>\n\n\n\n

Comme Cade, Berger devait planter des aiguilles dans le cr\u00e2ne de ses sujets pour obtenir une mesure. Contrairement \u00e0 Cade, Berger disposait d\u2019un nombre illimit\u00e9 de \u00ab\u202frats de laboratoire\u202f\u00bb dont personne ne se souciait\u202f: des Juifs. Son objectif \u00e9tait d\u2019isoler \u00ab\u202fl\u2019onde de l\u2019apprentissage\u202f\u00bb. Les nazis voulaient savoir comment enseigner plus rapidement \u00e0 leurs soldats l\u2019utilisation de leur nouvel \u00e9quipement militaire et obtenir d\u2019eux une ob\u00e9issance parfaite. Heureusement, Berger ne parvint pas \u00e0 reproduire l\u2019onde ni \u00e0 enseigner aux soldats comment la g\u00e9n\u00e9rer.<\/p>\n\n\n\n

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La prochaine avanc\u00e9e majeure dans la technologie de transe apparut dans les ann\u00e9es\u202f1970, lorsque le\u00a0Maharishi Mahesh Yogi<\/a>\u00a0commen\u00e7a \u00e0 enseigner la \u00ab\u202fTranscendental Meditation\u202f\u00bb (plus souvent appel\u00e9e \u00ab\u202fM\u00e9ditation Transcendantale\u202f\u00bb). \u00ab\u202fLa premi\u00e8re forme de m\u00e9ditation que l\u2019on pouvait apprendre sans rester assis sur un rocher pendant 20\u202fans\u202f\u00bb. Toujours dans les ann\u00e9es\u202f1970, on construisit en Californie les premi\u00e8res machines de lumi\u00e8re et de son (light and sound machines), avec l\u2019id\u00e9e d\u2019apprendre aux gens \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer une onde alpha par r\u00e9troaction biologique (biofeedback).<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi l\u2019alpha\u202f? Parce qu\u2019il s\u2019agit de l\u2019\u00e9tat de concentration d\u00e9tendue ou de \u00ab\u202flucidit\u00e9 consciente\u202f\u00bb. Typiquement, c\u2019est une onde d\u2019environ 7\u202fHz, soit environ 50\u202f% plus lente que l\u2019\u00e9tat de veille-pens\u00e9e normal. Elle permet une concentration totale et une synchronisation des h\u00e9misph\u00e8res gauche et droit du cerveau\u202f; id\u00e9ale pour la lecture, l\u2019\u00e9coute et d\u2019autres formes d\u2019acquisition d\u2019informations. Elle facilite \u00e9galement la synchronisation entre les deux moiti\u00e9s du cerveau. Des chercheurs tels que Charles Stroebel ou Lester Fehmi de l\u2019universit\u00e9 de Princeton ont d\u00e9couvert que la synchronie c\u00e9r\u00e9brale est un \u00e9tat extr\u00eamement puissant et b\u00e9n\u00e9fique. Elle favorise la gu\u00e9rison rapide et la normalisation des fonctions corporelles, tout en am\u00e9liorant la vitesse d\u2019apprentissage et la gestion du stress. Un cerveau \u00e9quilibr\u00e9 implique un corps et un esprit \u00e9quilibr\u00e9s, semble-t-il.<\/p>\n\n\n\n

Malheureusement, il peut falloir des centaines d\u2019heures de pratique ou des milliers de dollars pour apprendre \u00e0 reproduire volontairement l\u2019onde alpha. En r\u00e9alit\u00e9, le prix \u00e9tait souvent \u00ab\u202ftout\u202f\u00bb\u202f: c\u2019est ce que facturent les gourous pour d\u00e9voiler leurs secrets au fil des ann\u00e9es. \u00ab\u202fD\u00e9sormais, l\u2019ordinateur est le gourou\u202f\u00bb, affirment-ils.<\/p>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 l\u2019int\u00e9r\u00eat intense pour les \u00ab\u202fmachines c\u00e9r\u00e9brales\u202f\u00bb, apr\u00e8s des exp\u00e9riences men\u00e9es avec des moines zen, des \u00e9tudiants et des professionnels, Maxwell Cade \u2013 auteur de The Awakened Mind \u2013 et Michael Hutchinson dans Mega Brain ont conclu qu\u2019il fallait entre 15 et 20\u202fans de pratique pour g\u00e9n\u00e9rer volontairement une onde alpha.<\/p>\n\n\n\n

La premi\u00e8re avanc\u00e9e majeure de l\u2019Alphalearning Institute fut de cesser de miser sur la r\u00e9troaction biologique (biofeedback) et d\u2019\u00ab\u202fimplanter\u202f\u00bb directement l\u2019onde c\u00e9r\u00e9brale souhait\u00e9e. Depuis l\u2019automne\u202f1992, l\u2019\u00e9quipement et les techniques de l\u2019Institut permettent de diagnostiquer \u2013 en dix\u202fminutes \u2013 tout d\u00e9s\u00e9quilibre entre les h\u00e9misph\u00e8res droit et gauche du cerveau, toute amplitude d\u2019onde extr\u00eame ou tout probl\u00e8me de contr\u00f4le.<\/p>\n\n\n\n

Un programme personnalis\u00e9, diffusant de la lumi\u00e8re dor\u00e9e clignotante dans les yeux et un son st\u00e9r\u00e9ophonique doux dans les oreilles, ram\u00e8ne ces ondes dans des plages normales en \u00e0 peine 12\u202fminutes. Ensuite, on utilise la \u00ab\u202fProgrammation Neuro-Linguistique\u202f\u00bb (PNL) pour ancrer cet \u00e9tat d\u2019\u00e9quilibre. D\u00e9couverte par John Grinder, la PNL part du principe qu\u2019une instruction ou un compliment \u00e9manant d\u2019une figure d\u2019autorit\u00e9 et prononc\u00e9 devant un groupe de pairs, accompagn\u00e9 d\u2019un contact ou d\u2019une r\u00e9action physique, cr\u00e9e un ancrage mental permanent. Vous adopterez d\u00e9sormais ce comportement pour le reste de votre vie, ou du moins jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019on le modifie \u00e0 nouveau.<\/p>\n\n\n\n

Ce constat est n\u00e9 des travaux d\u2019un groupe de quarante consultants de Harley Street qui exer\u00e7aient au Regents Park College de Londres \u00e0 l\u2019\u00e9t\u00e9\u202f1989. Dans le cadre de leurs recherches pour trouver un rem\u00e8de contre le tabagisme, ils se sont dit que s\u2019ils parvenaient \u00e0 plonger un patient dans l\u2019\u00e9tat c\u00e9r\u00e9bral th\u00eata \u2013 \u00e0 environ 3\u202fHz \u2013 et \u00e0 l\u2019y maintenir assez longtemps, ils pourraient le ramener \u00e0 sa toute premi\u00e8re cigarette, lui demander pourquoi il la fumait et si cette raison \u00e9tait toujours valable.<\/p>\n\n\n\n

Sur une p\u00e9riode de trois\u202fmois, ils ont d\u00e9couvert qu\u2019il \u00e9tait possible de faire changer instantan\u00e9ment l\u2019\u00e9tat c\u00e9r\u00e9bral de tous leurs sujets \u2013 en l\u2019espace de quelques secondes \u00e0 peine. Jusque-l\u00e0, tout le monde pensait qu\u2019il fallait 20\u202fminutes pour y parvenir. D\u2019o\u00f9 la \u00ab\u202fmont\u00e9e progressive\u202f\u00bb (ramping) utilis\u00e9e par toutes les autres machines c\u00e9r\u00e9brales, qui ajustent progressivement l\u2019oscillation entre l\u2019\u00e9tat de veille et la fr\u00e9quence d\u00e9sir\u00e9e. Qui plus est, ils ont montr\u00e9 qu\u2019il \u00e9tait possible d\u2019enseigner en seulement quelques jours aux personnes test\u00e9es \u00e0 contr\u00f4ler elles-m\u00eames ces \u00e9tats.<\/p>\n\n\n\n

La \u00ab\u202fmont\u00e9e en montagnes russes\u202f\u00bb qui allait couronner plus d\u2019une vie de recherche \u00e0 l\u2019Alphalearning Institute \u00e9tait sur le point de commencer. Le parcours avait d\u00e9j\u00e0 men\u00e9 son fondateur de son ranch natal aux \u00c9tats-Unis \u00e0 des dipl\u00f4mes en physique et en math\u00e9matiques sup\u00e9rieures, en passant par deux ann\u00e9es consacr\u00e9es \u00e0 la recherche sur les techniques de transe et de m\u00e9ditation en Inde et au N\u00e9pal, jusqu\u2019\u00e0 l\u2019obtention de six records du monde pour des performances mentales, dont le record de vitesse de lecture (3\u202f850\u202fmots par minute, alors que vous lisez ceci \u00e0 200-300\u202fmots par minute) et des records de QI dans les domaines du vocabulaire, de la reconnaissance et de la manipulation des similarit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Jusque-l\u00e0, toutes les \u00e9tudes sur l\u2019activit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale avaient port\u00e9 sur des sujets atteints de l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales, d\u2019autisme ou consid\u00e9r\u00e9s comme \u00ab\u202fnon optimaux\u202f\u00bb. Alphalearning s\u2019est alors associ\u00e9 \u00e0 la branche europ\u00e9enne de l\u2019American Management Association, qui a test\u00e9 75 cadres dirigeants (hommes) de plusieurs pays et 75 assistantes de direction (femmes) de haut niveau. Le constat fut le m\u00eame : la technique a fonctionn\u00e9 pour tous, sans distinction de nationalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Un test \u00e9lectroenc\u00e9phalographique (EEG) de quatre\u202fminutes a \u00e9t\u00e9 mis au point pour \u00e9valuer la capacit\u00e9 des sujets \u00e0 \u00e9couter et apprendre, \u00e0 lire et apprendre, \u00e0 fermer les yeux et se d\u00e9tendre, \u00e0 faire des calculs, ainsi que leur aptitude \u00e0 prendre des d\u00e9cisions. Gr\u00e2ce \u00e0 cela, le tout nouveau Alphalearning Institute a isol\u00e9 les fr\u00e9quences pr\u00e9cises des diff\u00e9rentes ondes c\u00e9r\u00e9brales \u2013 b\u00eata (14\u202fHz, l\u2019\u00e9tat normal de veille, d\u2019alerte et de raisonnement), alpha (7\u202fHz, r\u00e9ceptif, propice \u00e0 l\u2019apprentissage), th\u00eata (3\u202fHz, l\u2019\u00e9tat de concentration et de cr\u00e9ation, lorsque l\u2019on stocke un nouveau souvenir ou que l\u2019on en r\u00e9cup\u00e8re un ancien) et delta (2\u202fHz, \u00e9tat de relaxation, de repos, utilis\u00e9 pour la gestion de la douleur\u202f: la douleur n\u2019existe pas en delta) \u2013 que le cerveau pouvait apprendre.<\/p>\n\n\n\n

En utilisant une ancienne machine c\u00e9r\u00e9brale InnerQuest \u2013 un mod\u00e8le aujourd\u2019hui abandonn\u00e9 \u2013, les chercheurs faisaient passer les cadres dirigeants dans un \u00e9tat th\u00eata pour les ramener au moment de leur enfance o\u00f9 ils lisaient \u00e0 voix haute, et o\u00f9 l\u2019enseignant est venu les f\u00e9liciter en disant\u202f: \u00ab\u202fBravo, Johnny\u202f\u00bb. \u00ab\u202f\u00c0 partir de cet instant \u2013 et tout le monde en a un \u2013 c\u2019est \u00e0 cette vitesse que vous lisez. C\u2019est encore la PNL.\u202f\u00bb \u00ab\u202fNous avons constat\u00e9 une corr\u00e9lation directe entre la vitesse \u00e0 laquelle les gens parlent et celle \u00e0 laquelle ils lisent. Les Italiens lisent \u00e0 environ 330\u202fmots par minute, les N\u00e9erlandais \u00e0 220, les Allemands \u00e0 280, et les Texans \u00e0 environ 180.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fAlors maintenant, nous les mettons en \u00e9tat th\u00eata et nous leur disons\u202f: \u201cJohnny, maintenant tu peux lire \u00e0 voix haute pour les autres\u202f\u2013 c\u2019est une tr\u00e8s bonne comp\u00e9tence. Voudrais-tu apprendre une autre technique de lecture, qui consiste \u00e0 lire pour toi-m\u00eame\u202f?\u201d Et ils r\u00e9pondent\u202f: \u201cEuh, oui.\u201d Alors nous pla\u00e7ons un stylo dans leur main, nous le faisons bouger au rythme d\u2019un m\u00e9tronome (la technique consiste \u00e0 lire en suivant un pointeur) et nous leur disons que tout ce qu\u2019ils ont \u00e0 faire pour lire \u00e0 cette vitesse, c\u2019est qu\u2019au moment o\u00f9 je dis \u2018un, deux, trois\u2019 et que je claque des doigts, ils en seront capables. Et en effet, ils peuvent. Sept cents\u202fmots par minute.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est aussi simple que \u00e7a\u202f? \u00ab\u202fOui, et c\u2019est pour cela que toutes ces entreprises nous ont dit\u202f: \u201cOh mon Dieu, en combien de temps pouvez-vous former nos cadres\u202f? Pouvez-vous leur apprendre \u00e0 prendre des notes\u202f? \u00c0 g\u00e9rer le stress\u202f? \u00c0 \u00eatre plus cr\u00e9atifs\u202f? \u00c0 arr\u00eater de se ronger les ongles\u202f?\u201d Je ne savais pas trop o\u00f9 \u00e7a allait nous mener, mais j\u2019ai r\u00e9pondu que nous allions essayer.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Tout au long de l\u2019ann\u00e9e\u202f1991, l\u2019Alphalearning Institute a parcouru l\u2019Europe pour former 300\u202fcadres issus d\u2019un large \u00e9ventail d\u2019entreprises, de nationalit\u00e9s et de langues, v\u00e9rifiant et rev\u00e9rifiant les r\u00e9sultats. Sur la base de cette \u00e9tude, trois\u202fsoci\u00e9t\u00e9s \u2013 Raychem, ICL Benelux et Henkel \u2013 ont sign\u00e9 pour des sessions de formation plus pouss\u00e9es. Elles fourniraient les \u201cwhite rats\u201d, c\u2019est-\u00e0-dire des cadres dont le QI se situait entre 120 et 180, que l\u2019Alphalearning Institute pourrait exp\u00e9rimenter et former.<\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9ponse \u00e0 toutes les questions fut affirmative. Alphalearning peut optimiser le cerveau pour le flux et la m\u00e9morisation d\u2019informations\u202f; les anciennes habitudes peuvent \u00eatre reprogramm\u00e9es. En delta, les sujets pouvaient endurer la douleur \u2013 et il existe une foule d\u2019autres applications.<\/p>\n\n\n\n

Jan Willem van den Brandhof, directeur des ressources humaines chez ICL, a contact\u00e9 Alphalearning en 1991 apr\u00e8s avoir lu un article sur la lecture rapide \u2013 une de ses passions. Depuis, 40 des 650\u202femploy\u00e9s de l\u2019entreprise ont suivi la formation\u202f: l\u2019ensemble de l\u2019\u00e9quipe de direction, ainsi que certains commerciaux.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fToutes les r\u00e9actions ont \u00e9t\u00e9 positives, et tout le monde a \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9 par ce qu\u2019il a appris, explique van den Brandhof. Dans notre secteur, le changement est tr\u00e8s rapide \u2013 la quantit\u00e9 d\u2019informations double tous les deux\u202fans. Il est primordial d\u2019apprendre rapidement et d\u2019assimiler beaucoup d\u2019informations en peu de temps. Apprendre \u00e0 apprendre est la cl\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fDe plus, \u00e0 mesure que la charge de travail et les exigences de productivit\u00e9 augmentent, le niveau de stress devient un facteur de plus en plus important dans l\u2019entreprise. Si vous pouvez agir avec des techniques simples qui am\u00e9liorent cela, c\u2019est un excellent investissement. Je pense que le programme d\u00e9velopp\u00e9 par l\u2019Alphalearning Institute est unique \u2013 ce n\u2019est pas un simple cours de lecture rapide.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 la question de savoir quels types de collaborateurs pourraient b\u00e9n\u00e9ficier de la formation dans une entreprise comme la sienne, il r\u00e9pond\u202f: \u00ab\u202fLes managers, les commerciaux et tous ceux qui doivent traiter beaucoup d\u2019informations et sont soumis \u00e0 un stress \u00e9lev\u00e9 \u2013 et si vous regardez mon entreprise, cela concerne \u00e0 peu pr\u00e8s tout le monde.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

L\u2019Institut a \u00e9galement men\u00e9 des exp\u00e9riences avec plus d\u2019une personne connect\u00e9e en m\u00eame temps, de sorte qu\u2019elles puissent observer les r\u00e9actions c\u00e9r\u00e9brales de l\u2019autre lors de leurs interactions. Les r\u00e9sultats ouvrent des perspectives consid\u00e9rables pour le travail en \u00e9quipe et, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, pour toute communication interpersonnelle. Par exemple, le cerveau \u00e9met autant qu\u2019il re\u00e7oit\u202f; un cerveau entra\u00een\u00e9 peut influencer l\u2019\u00e9tat c\u00e9r\u00e9bral de la personne \u00e0 qui son propri\u00e9taire s\u2019adresse.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Une d\u00e9monstration de ce ph\u00e9nom\u00e8ne a lieu au cours d\u2019une semaine de formation familiale sp\u00e9ciale \u00e0 l\u2019Institut. Il y a deux\u202fans, alors qu\u2019il faisait du v\u00e9lo, une voiture a percut\u00e9 Jos van Es. Depuis, son \u00e9quilibre \u00e9motionnel est perturb\u00e9. Il a perdu le go\u00fbt et l\u2019odorat, et sa vie familiale comme professionnelle s\u2019en trouve affect\u00e9e, tout comme l\u2019ensemble de la famille. Tous les quatre \u2013 Jos, sa femme Marianne, et leurs enfants Nancy (19\u202fans) et Jurgen (22\u202fans) \u2013 apprennent comment fonctionne le cerveau et quelles peuvent \u00eatre les cons\u00e9quences de ses l\u00e9sions pour chacun d\u2019eux. Ensuite, ils suivent le cours. C\u2019est une semaine intense et exigeante, qui a \u00e9t\u00e9 manifestement difficile sur les plans \u00e9motionnel et philosophique pour tous \u2013 notamment lorsqu\u2019\u00e0 la quatri\u00e8me journ\u00e9e, l\u2019instructeur a retir\u00e9 chez Jos une \u00ab\u202fkyste\u202f\u00bb d\u2019\u00e9nergie bio\u00e9lectrique en la diffusant dans son propre corps. Ce \u00ab\u202fkyste\u202f\u00bb correspond \u00e0 un blocage dans les canaux de circulation de l\u2019\u00e9nergie \u00e9lectrique du corps, ce que la m\u00e9decine chinoise conna\u00eet depuis longtemps sous le nom de \u00ab\u202fchi\u202f\u00bb. L\u2019existence de ces canaux a r\u00e9cemment \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par des neurologues occidentaux.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9sormais, tous les quatre peuvent contr\u00f4ler leur \u00e9tat c\u00e9r\u00e9bral \u2013 et voient les auras, autre effet secondaire \u00e9trange du cours. Ils sont convaincus d\u2019\u00eatre mieux arm\u00e9s pour faire face aux tensions de la vie de famille, et Jos commence d\u00e9j\u00e0 \u00e0 recouvrer le go\u00fbt et l\u2019odorat.<\/p>\n\n\n\n

Toutefois, le caract\u00e8re tr\u00e8s diff\u00e9rent du syst\u00e8me Alphalearning peut poser probl\u00e8me. C\u2019est un m\u00e9lange \u00e9clectique de sciences \u00ab\u202fdures\u202f\u00bb, de sciences \u00ab\u202fdouces\u202f\u00bb, de parascience et de philosophie orientale. Comme l\u2019explique Peter Selkirk, haut dirigeant chez Raychem UK\u202f: \u00ab\u202f\u00c0 mesure que le niveau hi\u00e9rarchique des managers (chez Raychem Belgium) suivant le cours augmentait, les inqui\u00e9tudes quant \u00e0 son acceptation globale grandissaient. \u00c0 quel point cela entrait-il dans la norme\u202f? Jusqu\u2019o\u00f9 Raychem \u00e9tait-elle pr\u00eate \u00e0 aller en mati\u00e8re de marge\u202f? \u201cC\u2019est un nouvel exemple de la crainte que suscite le fait de repousser les limites de la science, ajoute-t-il. Ce n\u2019est pas un simple \u201cluddisme\u201d, mais le fait est qu\u2019il est tr\u00e8s difficile de distinguer un charlatan d\u2019un innovateur.\u201d\u202f\u00bb
(N.B.\u202f: Les luddites \u00e9taient un mouvement politique britannique estimant que la m\u00e9canisation allait r\u00e9duire l\u2019emploi et qui s\u2019opposaient donc violemment au progr\u00e8s technique.)<\/p>\n\n\n\n

Raychem UK a repris le flambeau du financement, et Selkirk a suivi un cours d\u00e9but\u202f1994. \u00ab\u202fJe comprends ce qu\u2019ils ressentent. Cependant, pour ma part, j\u2019\u00e9tais tr\u00e8s motiv\u00e9 et ravi de ce que le cours m\u2019a apport\u00e9.\u202f\u00bb Aujourd\u2019hui, vingt\u202fpersonnes ont suivi la formation au Royaume-Uni. Mais ce n\u2019est pas un cours classique, comme ceux sur les techniques de vente, par exemple. \u00ab\u202fC\u2019est l\u2019une des frustrations d\u2019Alphalearning, et c\u2019est compr\u00e9hensible, souligne Selkirk. Des lunettes et un casque audio qui am\u00e9liorent votre cerveau\u202f? Il faut le dig\u00e9rer.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Pourtant, Selkirk et sa femme Cornelia n\u2019ont jamais eu le moindre doute \u2013 pas depuis que leur fils Harry a test\u00e9 la station de travail Brainwave 1, un \u00e9v\u00e9nement qui allait changer toute l\u2019orientation des ambitions de recherche de l\u2019Alphalearning Institute.<\/p>\n\n\n\n

Au cours de l\u2019\u00e9t\u00e9\u202f1992, un jeune homme de 17\u202fans souffrant d\u2019une l\u00e9g\u00e8re paralysie de la jambe et de la main droites depuis une chute \u00e0 l\u2019\u00e2ge de trois\u202fans a particip\u00e9 au cours. Pendant qu\u2019il apprenait \u00e0 \u00e9quilibrer son cerveau \u00e0 7\u202fHz, il a ressenti des naus\u00e9es pendant 15\u202fsecondes, puis s\u2019est compl\u00e8tement d\u00e9tendu. \u00c0 la fin de la s\u00e9ance de 12\u202fminutes, il pouvait se tenir en \u00e9quilibre sur chaque pied et serrer fermement sa main droite.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019autres \u00ab\u202fanomalies\u202f\u00bb \u00e9tranges et b\u00e9n\u00e9fiques se sont produites, et le bouche-\u00e0-oreille a amen\u00e9 des parents \u00e0 venir avec leurs enfants handicap\u00e9s. \u00c0 ce jour, plus de soixante\u202fd\u2019entre eux ont particip\u00e9. En f\u00e9vrier\u202f1994, Harry Selkirk n\u2019avait que deux\u202fans\u202f\u2013 \u00e9cartant ainsi tout soup\u00e7on d\u2019effet placebo. On l\u2019a amen\u00e9 \u00e0 une s\u00e9ance au Royaume-Uni, le m\u00eame jour o\u00f9 arrivait de chez Hewlett Packard une nouvelle s\u00e9rie de DEL personnalis\u00e9es pour les lunettes. Depuis quelque temps d\u00e9j\u00e0, Alphalearning soup\u00e7onnait que la fr\u00e9quence de lumi\u00e8re utilis\u00e9e \u2013 la m\u00eame que celle de la flamme la plus intense \u2013 ferait la diff\u00e9rence, rendant les changements permanents.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fNous l\u2019avons mis sur le Lotus et l\u2019am\u00e9lioration a \u00e9t\u00e9 imm\u00e9diate\u202f\u00bb, raconte la m\u00e8re de Harry. Sa cheville affaiss\u00e9e, pour laquelle les m\u00e9decins conseillaient des chaussures orthop\u00e9diques, s\u2019est redress\u00e9e instantan\u00e9ment. Son bavage, que les th\u00e9rapeutes envisageaient de soigner en retirant une partie de sa glande salivaire, est devenu plus visible au d\u00e9but, mais a \u00e9galement disparu au cours des mois suivants. \u00ab\u202fNous avions besoin d\u2019un Lotus chez nous, et Harry l\u2019utilise maintenant trois\u202ffois par semaine.\u202f\u00bb Aujourd\u2019hui, Cornelia Selkirk travaille elle-m\u00eame avec ce syst\u00e8me, aupr\u00e8s d\u2019enfants, uniquement sur recommandation. Elle fait partie des quelque trente\u202fpraticiens \u00e9tablis dans douze\u202fpays qui ont d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 travailler avec Alphalearning.<\/p>\n\n\n\n

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Harry Selkirk, 1 an apr\u00e8s sa premi\u00e8re s\u00e9ance de Brainwave \u2014 \u00e9quilibre parfait.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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La r\u00e9action du corps m\u00e9dical fut r\u00e9v\u00e9latrice, tout comme l\u2019ampleur des difficult\u00e9s que l\u2019Institut doit encore surmonter. \u00ab\u202fLe p\u00e9diatre de Harry a \u00e9t\u00e9 ex\u00e9crable,\u202f\u00bb raconte Cornelia Selkirk. \u00ab\u202fElle a regard\u00e9 et affirm\u00e9 ne voir aucune diff\u00e9rence, alors qu\u2019elle \u00e9tait flagrante. En revanche, la kin\u00e9sith\u00e9rapeute s\u2019est montr\u00e9e tr\u00e8s positive\u202f: elle est venue examiner le syst\u00e8me et a imm\u00e9diatement accept\u00e9 de l\u2019essayer elle-m\u00eame. Dans l\u2019ensemble, nous avons \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 beaucoup de n\u00e9gativit\u00e9 de la part des professionnels de sant\u00e9. Ils \u00e9taient tr\u00e8s hostiles \u00e0 notre \u00e9gard,\u202f\u00bb dit-elle. \u00ab\u202fIls ne sont pas ouverts aux id\u00e9es nouvelles \u2013 bien qu\u2019il y ait d\u2019autres parents dont l\u2019exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 plus positive, en particulier des personnes comme Wendy Lees, la m\u00e8re de James, qui a litt\u00e9ralement entam\u00e9 une deuxi\u00e8me vie gr\u00e2ce au traitement.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Le deuxi\u00e8me fils de Wendy Lees, James, est n\u00e9 au Zimbabwe en avril\u202f1963. Il s\u2019agissait d\u2019une pr\u00e9sentation faciale, il \u00e9tait coinc\u00e9 derri\u00e8re le bassin de sa m\u00e8re et est n\u00e9 avec du sang s\u2019\u00e9coulant du nez et des oreilles, et un enfoncement bien visible sur le c\u00f4t\u00e9 de la t\u00eate. De retour en Grande-Bretagne, le Wolfson Centre a confirm\u00e9 que la partie motrice de son cerveau avait \u00e9t\u00e9 endommag\u00e9e, ce qui provoquait sa faiblesse physique, son hypersensibilit\u00e9 et ses difficult\u00e9s mentales.<\/p>\n\n\n\n

James a grandi avec les probl\u00e8mes \u00e9motionnels li\u00e9s au fait qu\u2019il refusait de se consid\u00e9rer comme handicap\u00e9 et \u00e9tait tr\u00e8s g\u00ean\u00e9 par sa d\u00e9marche asym\u00e9trique, sa diction p\u00e2teuse et son incapacit\u00e9 \u00e0 am\u00e9liorer ses comp\u00e9tences motrices, comme l\u2019\u00e9criture. Au gr\u00e9 d\u2019une rencontre fortuite faite par sa m\u00e8re, James a fini par se rendre \u00e0 Maastricht. Mme Lees raconte son histoire dans un t\u00e9moignage qu\u2019elle a ensuite adress\u00e9 \u00e0 l\u2019Alphalearning Institute pour exprimer sa gratitude<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fOn nous avait dit que, s\u2019il devait y avoir une am\u00e9lioration, elle se manifesterait en l\u2019espace de quelques heures. Nous avons quitt\u00e9 l\u2019Institut en d\u00e9but de soir\u00e9e et nous n\u2019avons pas cess\u00e9 d\u2019observer James. Plus tard, nous sommes all\u00e9s dans un restaurant avec des amis qui nous accompagnaient. Yvonne a dit qu\u2019elle trouvait la prononciation de James plus claire. John et moi partagions son avis et \u00e9tions ravis que quelqu\u2019un d\u2019autre l\u2019ait remarqu\u00e9 en premier.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fCependant, nous n\u2019avons pas eu \u00e0 attendre longtemps pour avoir une preuve d\u00e9finitive\u202f: d\u00e8s le lendemain, sur le chemin du retour, nous \u00e9tions \u00e0 l\u2019a\u00e9roport de Schiphol, devant un escalator \u00e0 forte pente, et comme d\u2019habitude, nous nous appr\u00eations \u00e0 retenir James pour l\u2019aider \u00e0 monter. Sans un mot, il est mont\u00e9 sans aucune aide, comme s\u2019il avait fait \u00e7a toute sa vie \u2013 et il portait m\u00eame sa propre valise. James est pass\u00e9 devant nous et a descendu un escalier tr\u00e8s raide, l\u00e0 encore sans assistance. Nous avons compris \u00e0 cet instant pr\u00e9cis que le traitement avait fonctionn\u00e9.<\/strong>\u202f\u00bb Peu apr\u00e8s, l\u2019\u00e9quipement Alphalearning fut install\u00e9 dans la chambre de James.<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi les parents sont-ils rest\u00e9s si discrets\u202f? Et pourquoi le syst\u00e8me Alphalearning n\u2019est-il pas plus largement connu\u202f? Selon Cornelia Selkirk, ils ont pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 garder le silence de peur de freiner les progr\u00e8s de leurs enfants. Pour l\u2019Alphalearning Institute, la r\u00e9ponse est plus complexe.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 mesure que ce qui n\u2019\u00e9tait au d\u00e9part qu\u2019une m\u00e9thode pour apprendre aux cadres \u00e0 lire plus vite prenait l\u2019ampleur d\u2019une v\u00e9ritable r\u00e9volution m\u00e9dicale, l\u2019Institut a d\u00fb d\u00e9terminer quelle \u00e9tait pr\u00e9cis\u00e9ment sa mission. \u00ab\u202fRien qu\u2019aux \u00c9tats-Unis, 200\u202f000\u202fpersonnes travaillent dans le secteur de la dyslexie,\u202f\u00bb explique-t-on. \u00ab\u202fQue vont-ils dire quand nous leur dirons que cela n\u2019existe pas\u202f?\u202f\u00bb Apr\u00e8s avoir pr\u00e9sent\u00e9 pour la premi\u00e8re fois certains r\u00e9sultats lors d\u2019une r\u00e9union \u00e0 huis clos de psychologues sp\u00e9cialis\u00e9s dans la transe, aux \u00c9tats-Unis, en 1990, on l\u2019a averti qu\u2019il devrait prouver ses affirmations avant de les rendre publiques, \u00ab\u202fsous peine d\u2019\u00eatre crucifi\u00e9\u202f\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Alphalearning a promis de tester le syst\u00e8me sur plus de 500\u202fsujets, soit au moins 1\u202f000\u202fEEG, avant de communiquer. Le 500e\u202fsujet a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9t\u00e9\u202f1995, peu avant qu\u2019Alphalearning Institute ne se \u00ab\u202fd\u00e9clare au grand public\u202f\u00bb. La notion de \u00ab\u202fpreuve\u202f\u00bb est complexe \u2013 tout comme celle de \u00ab\u202fgu\u00e9rison\u202f\u00bb, d\u2019ailleurs. D\u2019un c\u00f4t\u00e9, on observe depuis quelques d\u00e9cennies un recul de la rationalit\u00e9\u202f: la science en tant que seul arbitre du vrai a subi de vives critiques. De l\u2019autre, comment convaincre autrement les gens d\u2019admettre des revendications jug\u00e9es incroyables\u202f? Comment inciter les gouvernements et les organismes de sant\u00e9 \u00e0 soutenir et \u00e0 autoriser l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une technologie aussi \u201ch\u00e9r\u00e9tique\u201d\u202f? Le poste de travail Brainwave co\u00fbte actuellement 14\u202f000\u202fdollars US, ce qui inclut cinq\u202fjours de formation obligatoires pour pouvoir le recevoir.<\/p>\n\n\n\n

Le professeur Rainer Dieterich, psychologue et doyen de la facult\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019universit\u00e9 de la Bundeswehr \u00e0 Hambourg, est l\u2019un des rares universitaires \u00e0 \u00e9tudier le Brainwave I (dont il poss\u00e8de deux\u202funit\u00e9s dans son laboratoire). Il trouve l\u2019approche d\u2019Alphalearning prometteuse, car elle n\u2019est li\u00e9e \u00e0 aucune th\u00e9orie particuli\u00e8re et n\u2019est influenc\u00e9e par aucune id\u00e9ologie \u2013 une raret\u00e9 dans le domaine de la psychologie. \u00ab\u202fIl faut que ses id\u00e9es s\u2019accompagnent de recherches scientifiques, d\u2019exp\u00e9riences s\u00e9rieuses selon les standards de la psychologie exp\u00e9rimentale. C\u2019est pour cela que nous sommes en contact.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Lorsque vous interrogez des scientifiques, leur r\u00f4le est d\u2019\u00eatre sceptiques. Face aux affirmations d\u2019Alphalearning, ils vont chercher \u00e0 d\u00e9terminer si elles sont vraies ou fausses. Serait-il possible qu\u2019il y ait falsification\u202f? Dieterich admet que c\u2019est envisageable\u202f: \u00ab\u202fMais je n\u2019en ai aucun indice. Il me fournit ses donn\u00e9es\u202f; il n\u2019a aucun int\u00e9r\u00eat \u00e0 me tromper. Est-ce que je le crois\u202f? Oui, pourquoi pas\u202f? J\u2019ai constat\u00e9 certains de ses succ\u00e8s et j\u2019ai moi-m\u00eame particip\u00e9 deux\u202ffois \u00e0 son cours de cinq\u202fjours \u2013 la deuxi\u00e8me fois avec mon \u00e9pouse.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fMais je dois \u00eatre syst\u00e9matique et disposer d\u2019une th\u00e9orie coh\u00e9rente. Chez Alphalearning, ils ne sont pas th\u00e9oriciens mais praticiens. S\u2019ils ont besoin d\u2019une th\u00e9orie pr\u00e9sentant une bonne coh\u00e9rence interne et une validation exp\u00e9rimentale, nous pourrions le faire. Il n\u2019y a rien, dans les exp\u00e9riences d\u2019Alphalearning, qui soit th\u00e9oriquement invraisemblable.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

La neurochirurgienne Saskia Egeler-Peerdeman, de l\u2019h\u00f4pital de l\u2019Universit\u00e9 Libre d\u2019Amsterdam, commente\u202f: \u00ab\u202fJe reconnais qu\u2019on puisse influencer le cerveau de l\u2019ext\u00e9rieur \u2013 c\u2019est ainsi qu\u2019on apprend. Des traitements par \u00e9lectrochocs ont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s pour soigner la d\u00e9pression, et je connais un patient qui a \u00e9t\u00e9 op\u00e9r\u00e9 en m\u00e9ditation, sans anesth\u00e9sie. Je ne pense pas qu\u2019on puisse appeler (Alphalearning) de la chirurgie\u202f; je parlerais plut\u00f4t de reprogrammation \u2013 ce serait plus logique.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Peter Selkirk, de Raychem, fait remarquer qu\u2019il existe \u00ab\u202ftout un univers de promesses, et qu\u2019il est presque impossible de savoir ce qui est valable et ce qui est du vent \u2013 c\u2019est aussi ce qui prot\u00e8ge le mode de fonctionnement \u00e9tabli et explique pourquoi il est si facile de faire passer de v\u00e9ritables avanc\u00e9es pour des idioties. \u201cJe crains que le cours ne soit presque condamn\u00e9 \u00e0 \u00eatre davantage rejet\u00e9 qu\u2019accept\u00e9,\u202f\u201d dit-il. \u201cIl faut avoir un \u00e9tat d\u2019esprit tr\u00e8s ouvert pour \u201ccomprendre\u201d. Mais cela a chang\u00e9 toute notre fa\u00e7on de voir la vie \u2013 c\u2019est en partie la philosophie, en partie la technologie.\u201d\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Selkirk redoute les cons\u00e9quences qu\u2019auraient quelques exag\u00e9rations sensationnalistes ou l\u2019envie de prouver et de mesurer \u00e0 tout prix. \u00ab\u202fUne grande partie des changements constat\u00e9s est, par nature, difficile \u00e0 \u00e9valuer, ce qui en fait une cible facile pour les sceptiques. La technologie est d\u00e9j\u00e0 suffisamment puissante sans qu\u2019on en rajoute.\u202f\u00bb Selon lui, la v\u00e9ritable mesure d\u2019Alphalearning, ce sont les clients \u2013 et ceux-ci l\u2019ont fortement soutenue. En fin de compte, \u00ab\u202fl\u2019id\u00e9e de pouvoir contr\u00f4ler son propre cerveau est tr\u00e8s stimulante et lib\u00e9ratrice, et c\u2019est tout ce qui compte.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u202fOn peut dire que \u00e7a ne devrait pas fonctionner, et je n\u2019ai moi-m\u00eame qu\u2019une vague id\u00e9e de son m\u00e9canisme. Mais on ne peut pas dire que \u00e7a ne marche pas \u2013 l\u2019Alphalearning Institute poss\u00e8de plus de 100\u202f000\u202fpages de donn\u00e9es, 500\u202fpersonnes et 1\u202f000\u202fEEG qui attestent du contraire.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ces donn\u00e9es, ainsi que des informations sur l\u2019Alphalearning Institute, sont d\u00e9sormais disponibles sur le site Internet suivant\u202f:  https:\/\/alphalearning.com<\/a><\/p>\n\n\n\n

Il est important que la soci\u00e9t\u00e9 prenne au s\u00e9rieux les affirmations d\u2019Alphalearning, car si elles se confirment, elles repr\u00e9sentent bel et bien une nouvelle \u00e8re pour la m\u00e9decine et l\u2019\u00e9ducation. De nombreuses pathologies aujourd\u2019hui difficiles \u00e0 traiter \u2013 ou uniquement par des m\u00e9dicaments nocifs \u2013 pourraient \u00eatre soulag\u00e9es. Des centaines de milliers d\u2019enfants en difficult\u00e9 scolaire pourraient \u00eatre aid\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Et dans une \u00e9poque marqu\u00e9e par le stress, la violence et la destruction \u00e9cologique, nous avons tous besoin d\u2019un peu plus de clairvoyance\u202f!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jules Marshall<\/a> (1962) est journaliste ind\u00e9pendant sp\u00e9cialis\u00e9 dans la technologie et la culture, ainsi que concepteur multim\u00e9dia, bas\u00e9 \u00e0 Amsterdam. R\u00e9dacteur au sein de MEDIAMATIC et collaborateur du magazine WIRED, il a \u00e9galement publi\u00e9 dans ELLE, THE GUARDIAN (Royaume-Uni), SYDNEY MORNING HERALD (Australie), WIENER (Allemagne) et COURRIER INTERNATIONAL (France).<\/p>\n\n\n\n

Poursuivez votre lecture\u202f: \u00ab\u202fR\u00e9volution Alphalearning II<\/a>\u202f\u00bb \u2013 article de 2003<\/p>\n\n\n\n

Copyright 1995\u202f: Jules Marshall \/ TCS \u2013 Tous droits r\u00e9serv\u00e9s.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

R\u00e9volution Alphalearning L\u2019article suivant a n\u00e9cessit\u00e9 plus de trois ans de pr\u00e9paration, incluant des dizaines d\u2019entretiens avec des m\u00e9decins, des 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