Étude de cas sur la dyslexie

E.A.U. Printemps 2001

Une étude de cas sur la dyslexie a été menée auprès d’un groupe de 17 garçons âgés de 14 à 16 ans, sélectionnés pour suivre le cours de 5 jours d’Alphalearning axé sur l’entraînement cérébral, les techniques d’apprentissage et le neurofeedback. Ils ont été étroitement encadrés par leurs professeurs habituels, et le cours a été dispensé simultanément en anglais et en arabe.

En moyenne, le groupe a enregistré une amélioration de 563 % de la vitesse de lecture. Le niveau de compréhension moyen a augmenté de 385 %. Les résultats sont présentés ci-dessous.

Vitesse de lectureVitesse de mouvement oculaireCompréhension
AvantAprèsAvantAprèsAvantAprès
1er cours
Jaber5022484011123090
Fiasal138105378010123080
Tariq109118184016004580
Sultan45102290016802575
Aziz521848001000770
Khaled84188720760765
Mohammed137240144016001565
2e cours
Mohammed Nooman64960100814303075
Hassan5278492011123085
Mahfooz8018696011163580
Khalifa16130080011165090
Yesser18377892011121090
3e cours
Dahi10238513801320975
Saeed7670010001116775
Mahdi1285859201116070
Hamdan142341100813801080
Ali6428210081320065
Somme1667939316244209023401310
Élèves171717171717
Moyennes9855395612302077
Variation en %563%129%385%

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Dr H. J. H. Richards
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