Témoignage du Dr H. J. H. Richards à Alphalearning

À Alphalearning,

Lors d’une visite à ma fille à Hong Kong, j’ai été impressionné par un article paru dans un magazine du dimanche, qui décrivait les recherches et les résultats à l’origine du succès de votre Alpha Learning Institute.

Mon épouse et moi nous sommes inscrits au cours Alpha Learning, dans l’espoir d’apprendre comment nous pourrions aider nos deux petits-fils, âgés de 18 et 15 ans.

Des psychologues pour enfants ont diagnostiqué que les deux garçons étaient dyslexiques. Le plus âgé était moins désavantagé que le plus jeune, qui souffrait également d’un TDA (trouble du déficit de l’attention) sévère, marchait le pied droit tourné vers l’intérieur et n’avait quasiment aucune coordination. Bien qu’il soit un jeune homme poli et charmant, il faisait parfois des crises de colère, sans doute dues à la frustration. À la suite d’un traumatisme prénatal, il présentait des lésions cérébrales, pour lesquelles il était suivi par un spécialiste à l’hôpital pour enfants de Great Ormond Street à Londres.

Un chirurgien orthopédique avait sérieusement envisagé de corriger sa démarche à l’aide d’un appareil orthopédique, avant de finalement renoncer. Les spécialistes médicaux et les psychologues pour enfants n’entrevoyaient aucun espoir de réussite scolaire et avaient conseillé à ma fille de ne pas envisager qu’il puisse passer un examen académique.

J’avoue que nous étions sceptiques face aux affirmations, qui semblaient presque miraculeuses, dans l’article. En famille, nous avions tout essayé. Mon gendre avait été particulièrement présent pour soutenir ses beaux-fils, n’épargnant aucune dépense en internats spécialisés, cours de soutien, professeurs particuliers, etc. Mon épouse et moi nous sommes malgré tout inscrits au cours, prêts à faire un nouvel essai, mais en nous préparant à une énième déception. Finalement, ce fut une révélation. Le bénéfice personnel pour nous deux fut considérable. Quant aux jeunes amenés par leurs parents, leurs progrès étaient presque incroyables. Nous avons décidé que nos petits-fils devaient avoir la chance de vous rencontrer.

Nos petits-fils sont donc venus avec nous et ont rejoint le cours Alphalearning. Votre charisme et votre style ludique les ont immédiatement captivés. Dès le deuxième jour, le plus jeune marchait parfaitement, sans même s’en rendre compte ! Son équilibre s’est amélioré et sa capacité d’attention est devenue extraordinaire. Son enthousiasme était communicatif. Il a fait la connaissance de Sam, une jeune femme adorable qui, grâce à votre aide, s’était remise d’une dyslexie sévère. Elle lui a expliqué à quel point vous aviez changé sa vie. Il en a été très impressionné !

À la fin du cours, vous avez demandé à tous les participants de rédiger leurs commentaires. Il était gêné car, jusque-là, même ses professeurs, qui le connaissaient bien, n’arrivaient pas à déchiffrer son écriture. Il voulait dicter son témoignage à sa grand-mère, qui l’a doucement encouragé à l’écrire lui-même. Il a été stupéfait et ravi de constater qu’il pouvait écrire lisiblement, et que nous pouvions le lire sans difficulté. Cela peut sembler bien peu pour la plupart des gens, mais pour lui, c’était un progrès colossal.

De retour en Angleterre, l’épreuve décisive : cette amélioration n’était-elle que passagère ? Absolument pas. Son travail scolaire s’est amélioré de façon spectaculaire. Lorsqu’il sentait sa concentration faiblir, il se mettait rapidement en « état Alpha » et retrouvait en quelques secondes toute son attention et son intérêt. Son bulletin de fin de trimestre était excellent.

Il a passé trois semaines avec nous dans notre maison en Espagne. De son plein gré, il a travaillé avec sérieux quatre à cinq heures par jour, rattrapant le travail qu’il n’avait pas pu terminer ou assimiler auparavant. Pour quelqu’un aussi sévèrement désavantagé, l’amélioration de sa concentration, sa capacité à apprendre et à mémoriser sont difficiles à concevoir. Grâce à cette nouvelle confiance en lui et à une bien meilleure coordination, ses crises de colère appartiennent au passé.

L’ampleur de ses progrès se mesure aussi à ses résultats au G.C.S.E. Pour un garçon chez qui on n’attendait aucun succès scolaire, obtenir 2 notes B, 1 note C, 1 note D et 1 note E est tout à fait remarquable.

Avant de quitter Hong Kong pour intégrer sa nouvelle classe de Sixth Form College, il m’a dit : « Je peux le faire et je vais le faire. Et c’est grâce à ma famille, mais surtout à l’Alphalearning Institute qui a rendu tout cela possible. » Mon épouse et moi ne pouvons qu’approuver !

Le plus âgé est désormais à l’université. Lui aussi pratique quotidiennement les exercices simples que vous nous avez enseignés. C’est un jeune homme heureux, bien équilibré et plein de potentiel. Il est le premier à reconnaître l’aide qu’il a reçue, et qu’il continue de recevoir, de la part d’Alpha Learning.

Pour nous, aider d’autres personnes a été un véritable bonus. Nous avons constaté de visu comment le système avait mis fin à des colères incontrôlables, ramenant la paix et la tranquillité dans un foyer ; comment il avait soulagé des douleurs chroniques ; comment il avait empêché un jeune professionnel de sombrer dans une dépression nerveuse… La liste est longue et s’allonge chaque semaine.

Ayant pris ma retraite après toute une vie dans l’Éducation, je regrette profondément que ces recherches n’aient pas été disponibles lorsque j’ai obtenu mes premiers diplômes. J’aurais ainsi pu être bien plus efficace dans la carrière que j’avais choisie. J’aurais veillé à ce que tous mes enseignants soient formés à Alpha Learning. Mon expérience personnelle m’a convaincu que le TDA et la dyslexie peuvent être surmontés facilement et rapidement et ne doivent plus être le fléau des jeunes générations, comme ils l’ont été par le passé.

Nous adressons nos plus sincères remerciements à l’institut Alphalearning pour cette grande initiative.

Bien sincèrement,

H J H Richards, BA, MA (Ed), Ph.D. – Espagne

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