{"id":12691,"date":"2024-03-27T16:23:40","date_gmt":"2024-03-27T16:23:40","guid":{"rendered":"https:\/\/alphalearning.com\/ist-legasthenie-heilbar\/dyslexia-double-blind-study\/"},"modified":"2025-11-12T14:17:29","modified_gmt":"2025-11-12T14:17:29","slug":"legasthenie-doppelblindestudie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alphalearning.com\/de\/ist-legasthenie-heilbar\/legasthenie-doppelblindestudie\/","title":{"rendered":"Legasthenie &#8211; Doppelblindestudie"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-cc195b90\"><h1 class=\"uagb-heading-text\">LEGASTHENIE: BEOBACHTETE PARAMETER SIND VER\u00c4NDERBAR UND NACHHALTIG STABILISIERBAR<\/h1><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-01081d59\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">ALPHALEARNING LEGASTHENIE DOPPELBLINDSTUDIE<\/h2><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">20 Probanden \u2013 November 2003<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">DAS ALPHALEARNING SYSTEM<br>Ein empirischer Ansatz<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>HINTERGRUND<\/strong><br>Viele derzeit auf dem Markt verf\u00fcgbare Instrumente behaupten, die rechte und linke Gehirnh\u00e4lfte zu synchronisieren und auszubalancieren, w\u00e4hrend gleichzeitig der Alpha-Theta-Rhythmus gesenkt wird. Diese Zust\u00e4nde werden durch eine elektronische optisch-akustische Stimulation des Gro\u00dfhirnrindenbereichs \u00fcber Augen und Ohren der Person erreicht, welche eine beliebige Licht- und Tonvorrichtung verwendet, die allgemein als Brain-Machine oder Mind-Machine bekannt ist. Die Alphalearning-Technologie \u2013 BRAINWAVE I \u2013 ist hingegen das einzige Ger\u00e4t, von dem gesagt wird, dass es eine dauerhafte Synchronisation des gesamten Gehirns ausschlie\u00dflich durch Licht- und Tonstimulation erm\u00f6glicht. Dies stellt einen bedeutenden Durchbruch in der sicheren, nichtinvasiven und effektiven Behandlung zahlreicher St\u00f6rungen dar, bei denen wissenschaftlich nachgewiesen werden konnte, dass ein Ungleichgewicht zwischen den elektrischen Aktivit\u00e4ten der linken und rechten Gehirnh\u00e4lfte besteht \u2013 wie zum Beispiel bei Legasthenie.<\/p>\n\n\n\n<p>Der entscheidende Punkt ist nat\u00fcrlich, ob diese Innovation tats\u00e4chlich h\u00e4lt, was sie verspricht. Konkret: F\u00fchrt die ALPHALEARNING-Technologie und -Methodik, wie ihr Name vermuten l\u00e4sst, zu einer Steigerung gewisser Aspekte geistiger Funktionen, etwa Gehirnbalance, Koordination von Gehirn und Augen, Wachheit, geistige Klarheit und Verbesserung der Lesegeschwindigkeit? Und falls ja, verbessern sich diese Funktionen in einem gr\u00f6\u00dferem Ausma\u00df, als es durch die Anwendung irgendeines anderen Licht-Ton-Stimulationsger\u00e4ts und zugeh\u00f6riger Techniken der Fall w\u00e4re?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ZIELE<\/strong><br>Die vorliegende Studie wurde konzipiert, um festzustellen, ob die bei LEGASTHENIE beobachteten Parameter ver\u00e4ndert und aufrechterhalten werden k\u00f6nnen, wobei folgende Aspekte betrachtet wurden:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gehirnbalance und interhemisph\u00e4rische Koh\u00e4renz;<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e4higkeit, Gehirnzust\u00e4nde zu wechseln, die f\u00fcr verschiedene mentale Aufgaben erforderlich sind \u2013 3 bis 7 Hz zum Memorieren, 7 bis 10 Hz f\u00fcr Informationsaufnahme, 10 bis 14 Hz f\u00fcr logisches Denken;<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e4higkeit, die Lesegeschwindigkeit zu steigern und auf einem h\u00f6heren Niveau zu halten, was f\u00fcr normales Lernen durch Lesen notwendig ist;<\/li>\n\n\n\n<li>Inwieweit das ALPHALEARNING-System effektiver ist als ein identisches \u201ePlacebo\u201c-Programm;<\/li>\n\n\n\n<li>Die \u201ekritischen\u201c psychologischen Dimensionen, die durch das ALPHALEARNING-System ver\u00e4ndert werden;<\/li>\n\n\n\n<li>Die Auswirkungen dieser \u201ekritischen Dimensionen\u201c auf die Gesamtpers\u00f6nlichkeit von Personen, die die ALPHALEARNING-Methodik anwenden;<\/li>\n\n\n\n<li>Das Muster der bewussten Reaktionen auf das ALPHALEARNING-PROGRAMM im Vergleich zu einem Placebo-Programm.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Diese Ziele wurden in einem empirischen \u201edoppelblinden\u201c Experiment untersucht, bei dem legasthenische Patienten davon ausgingen, ein neues \u201eEntspannungs- und Konzentrationsprogramm\u201c zu testen. Dennoch nutzte die H\u00e4lfte der Stichprobe (die \u201eExperimentalgruppe\u201c) zehn Tage lang, aufgeteilt in zwei F\u00fcnf-Tage-Perioden pro Woche, die ALPHALEARNING-Licht- und Tontechnologie \u2013 Lotus Wavemeter und Beta Wake-Programme. Die andere H\u00e4lfte (die \u201eKontrollgruppe\u201c) verwendete ein \u201ePlacebo\u201c-Licht- und Tonprogramm, das in jeder Hinsicht identisch war, jedoch ohne die ALPHALEARNING-Technologie \u2013 den pr\u00e4zisen 610-nanoAngstrons-Lichtstrahl des optischen Ger\u00e4ts, der perfekt auf Ton in Phase und Frequenz abgestimmt ist. Im folgenden Abschnitt sind die Details dieser Methoden beschrieben.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>METHODEN<\/strong><br>In diesem Abschnitt werden folgende Punkte erl\u00e4utert:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Stichprobe<\/li>\n\n\n\n<li>Psychologische Messungen<\/li>\n\n\n\n<li>Messungen der Lesegeschwindigkeit<\/li>\n\n\n\n<li>EEG-Messungen<\/li>\n\n\n\n<li>Analyse der in der Studie verwendeten Daten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Stichprobe<\/strong><br>Diese Studie wurde mit insgesamt zwanzig professionell diagnostizierten Legasthenie-Betroffenen durchgef\u00fchrt, die in zwei Gruppen zu je zehn Teilnehmenden aufgeteilt wurden. Gruppe 1 (die \u201eExperimentalgruppe\u201c) nutzte die ALPHALEARNING TECHNOLOGY, w\u00e4hrend Gruppe 2 (die \u201eKontrollgruppe\u201c) w\u00e4hrend desselben Zeitraums und unter denselben Bedingungen ein \u201ePlacebo\u201c-Programm verwendete, das bis auf das Fehlen der ALPHALEARNING-Technologie in allen anderen Aspekten identisch war. (Alle \u201ePatienten\u201c absolvierten zehn Sitzungen von jeweils zwei Stunden Dauer, verteilt auf f\u00fcnf aufeinanderfolgende Tage pro Woche, \u00fcber einen Zeitraum von zwei aufeinanderfolgenden Wochen.) Somit konnten etwaige Unterschiede zwischen den ALPHALEARNING- und den PLACEBO-Gruppen in erster Linie auf die Ganzhirn-Balance-Technologie zur\u00fcckgef\u00fchrt werden, die in der einen, aber nicht in der anderen Gruppe vorhanden war.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Demografische Merkmale der Stichprobe<\/strong><br>Tabelle&nbsp;1 zeigt eine Aufschl\u00fcsselung der Stichprobe nach ihren demografischen Merkmalen, wobei Geschlecht, Bildungsabschluss, berufliche T\u00e4tigkeit und religi\u00f6se Pr\u00e4ferenz der Teilnehmenden ber\u00fccksichtigt wurden. F\u00fcr die Ziele dieser Studie ist besonders bedeutsam, dass die gro\u00dfe Mehrheit Studierende sind, bei denen Konzentration und Lernen eine \u00e4u\u00dferst wichtige Rolle spielen. Dar\u00fcber hinaus sind diese Merkmale gr\u00f6\u00dftenteils in den ALPHALEARNING- und PLACEBO-Gruppen gleichm\u00e4\u00dfig vertreten, was erneut darauf hindeutet, dass etwaige Unterschiede nach Durchf\u00fchrung der jeweiligen \u201aEntspannungs- und Konzentrationsprogramme\u2018 ausschlie\u00dflich auf die in der einen, nicht jedoch in der anderen Gruppe vorhandene ALPHALEARNING-Technologie zur Gehirnbalance zur\u00fcckzuf\u00fchren sind.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Tabelle&nbsp;1<br>Demografische Merkmale der Stichprobe<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-234c495f alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-97ff4c39\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-48e320b7\">\n<table id=\"tablepress-41\" class=\"tablepress tablepress-id-41\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><th class=\"column-2\">Gesamt<\/th><th class=\"column-3\">Alphalearning<\/th><th class=\"column-4\">Placebo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\">N = 20<\/td><td class=\"column-3\">N = 10<\/td><td class=\"column-4\">N = 10<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Geschlecht<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">M\u00e4nnlich<\/td><td class=\"column-2\">55%<\/td><td class=\"column-3\">60%<\/td><td class=\"column-4\">50%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Weiblich<\/td><td class=\"column-2\">45%<\/td><td class=\"column-3\">40%<\/td><td class=\"column-4\">50%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Bildungsstand<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">Grundschule<\/td><td class=\"column-2\">45%<\/td><td class=\"column-3\">50%<\/td><td class=\"column-4\">40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">Weiterf\u00fchrende Schule<\/td><td class=\"column-2\">35%<\/td><td class=\"column-3\">30%<\/td><td class=\"column-4\">40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">Hochschule<\/td><td class=\"column-2\">20%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">20%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Beruf<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">Student<\/td><td class=\"column-2\">70%<\/td><td class=\"column-3\">70%<\/td><td class=\"column-4\">70%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\">F\u00fchrungsposition<\/td><td class=\"column-2\">15%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\">Berufst\u00e4tig<\/td><td class=\"column-2\">15%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">20%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Religi\u00f6se Pr\u00e4ferenz<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-18\">\n\t<td class=\"column-1\">Spiritualistisch<\/td><td class=\"column-2\">35%<\/td><td class=\"column-3\">30%<\/td><td class=\"column-4\">40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-19\">\n\t<td class=\"column-1\">Protestantisch<\/td><td class=\"column-2\">25%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">30%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-20\">\n\t<td class=\"column-1\">Katholisch<\/td><td class=\"column-2\">40%<\/td><td class=\"column-3\">50%<\/td><td class=\"column-4\">30%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-41 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b1fde79a\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Psychologische Messungen<\/strong><br>Ein wichtiger Aspekt dieser Studie ist die Messung der Pers\u00f6nlichkeitsstruktur der Teilnehmenden in den ALPHALEARNING- und PLACEBO-Gruppen sowohl vor als auch nach der zehnt\u00e4gigen Anwendung ihres jeweiligen \u201eEntspannungs- und Konzentrationsprogramms\u201c. Dieses Studiendesign erm\u00f6glicht es festzustellen, welche (falls \u00fcberhaupt) psychologischen Dimensionen durch die ALPHALEARNING-Technologie st\u00e4rker beeinflusst werden als durch das entsprechende PLACEBO-Programm.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pers\u00f6nlichkeitsmessung<\/strong><br>Die Teilnehmenden beider Gruppen \u2013 ALPHALEARNING und PLACEBO \u2013 f\u00fcllten vor und nach Abschluss ihrer Programme einen standardisierten Pers\u00f6nlichkeitstest aus. Dieses Instrument, der \u201e16PF\u201c, wurde vom renommierten Psychologen Dr. Raymond B. Cattell und seinen Mitarbeitenden am Institute for Personality and Ability Testing in Champaign, Illinois, entwickelt.\u00b9 Seit rund vierzig Jahren ist es das bevorzugte Verfahren f\u00fcr Studien zur normalen Pers\u00f6nlichkeitsfunktion. In dieser Hinsicht bietet es mehrere Vorteile: Erstens wurde es wissenschaftlich und nicht nur intuitiv entwickelt; zweitens existieren unterschiedliche, aber parallele Testformen, was unverf\u00e4lschte \u201eVorher\u201c- und \u201eNachher\u201c-Messungen, wie in dieser Studie, erm\u00f6glicht; drittens misst es ein breites Spektrum an Pers\u00f6nlichkeitsdimensionen, einschlie\u00dflich INTELLIGENZ, die m\u00f6glicherweise (oder auch nicht) mit der ALPHALEARNING-TECHNOLOGIE zusammenh\u00e4ngen; und schlie\u00dflich existiert aufgrund umfangreicher psychologischer Literatur zum 16PF aus den vergangenen vierzig Jahren eine Reihe von Computerprogrammen zur versicherungsmathematischen Auswertung seiner Profil-Ergebnisse, deren Bedeutung im weiteren Verlauf dieses Berichts noch deutlicher wird.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Die durch das 16PF gemessenen Pers\u00f6nlichkeitsdimensionen sind:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Herzlichkeit<\/li>\n\n\n\n<li>Intelligenz<\/li>\n\n\n\n<li>Emotionale Stabilit\u00e4t<\/li>\n\n\n\n<li>Dominanz<\/li>\n\n\n\n<li>Impulsivit\u00e4t<\/li>\n\n\n\n<li>Gewissenhaftigkeit<\/li>\n\n\n\n<li>Mut<\/li>\n\n\n\n<li>Sensibilit\u00e4t<\/li>\n\n\n\n<li>Skepsis<\/li>\n\n\n\n<li>Kreativit\u00e4t<\/li>\n\n\n\n<li>Wachsamkeit<\/li>\n\n\n\n<li>Unsicherheit<\/li>\n\n\n\n<li>Gro\u00dfz\u00fcgigkeit<\/li>\n\n\n\n<li>Selbstst\u00e4ndigkeit<\/li>\n\n\n\n<li>Selbstdisziplin<\/li>\n\n\n\n<li>Anspannung<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>An dieser Stelle sei angemerkt, dass jede (oder alle) der psychologischen Bedeutungen dieser Dimensionen die \u201ekritischen Faktoren\u201c  sein k\u00f6nnten, die mit der Wirkung der ALPHALEARNING-TECHNOLOGIE auf ihre Nutzer zusammenh\u00e4ngen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>T\u00e4gliches Programmtagebuch<\/strong><br>Zus\u00e4tzlich zum Ausf\u00fcllen des 16PF vor und nach Abschluss ihres \u201eEntspannungs- und Konzentrationsprogramms\u201c wurden die Teilnehmenden der ALPHALEARNING- und PLACEBO-Gruppen gebeten, an jedem der zehn Studientage dasselbe \u201eT\u00e4gliche Programmtagebuch\u201c auszuf\u00fcllen. Mit diesem speziell entwickelten Instrument wurden f\u00fcr jeden Tag folgende Aspekte erfasst:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Reaktion auf das jeweilige Tagesprogramm.<\/li>\n\n\n\n<li>Die Reaktion auf das Programm im Vergleich zum Vortag.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Das Programmtagebuch erfasst also das bewusste Erleben des ALPHALEARNING- und PLACEBO-Programms, w\u00e4hrend das 16PF gegebenenfalls dessen unbewussten Einfluss auf die Pers\u00f6nlichkeit der Teilnehmenden misst.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Messungen der Lesegeschwindigkeit<\/strong><br>Die Lesegeschwindigkeit wurde durch zeitgesteuertes Lesen einer Reihe von Abschnitten ermittelt und bei allen Teilnehmenden beider Gruppen \u2013 ALPHALEARNING und PLACEBO \u2013 vor und nach dieser Studie gemessen. Dadurch l\u00e4sst sich sowohl die tats\u00e4chliche Lesegeschwindigkeit feststellen als auch der Grad der eventuellen Verbesserung. Tabelle&nbsp;3 zeigt die Ergebnisse zur Lesegeschwindigkeit, die im Abschnitt \u201eErgebnisse\u201c dieser Studie er\u00f6rtert werden.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EEG-Messungen<\/strong><br>Bei allen Teilnehmenden beider Gruppen (ALPHALEARNING UND PLACEBO) wurden mithilfe des Brainwave&nbsp;I-Ger\u00e4ts EEG-Aufzeichnungen vorgenommen. Ziel dabei war, die individuellen Gehirnparameter zu \u00fcberpr\u00fcfen und die passenden Licht- und Tonstimuli zur Balance und Kontrolle bereitzustellen sowie den Fortschritt jeder einzelnen Person im Verlauf des Programms zu dokumentieren. Dieser Teil unserer Studie folgte den folgenden Schritten:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Ein EEG wird aufgezeichnet, indem vier kleine Kabel mit leicht entfernbaren Einweg-Elektroden an der Kopfhaut der Teilnehmenden befestigt werden, um deren Gehirnaktivit\u00e4t auf dem Computerbildschirm zu visualisieren. Anschlie\u00dfend wird diese Aufzeichnung ausgewertet, um die schwachen und starken Bereiche des Gehirns zu bestimmen.<\/li>\n\n\n\n<li>Lichtreize und Kopfh\u00f6rer werden eingesetzt, um bestimmte Frequenzen einzugeben, die auf eine Synchronisation der vier Hauptbereiche des Gehirns abzielen. Das genaue Programm hierf\u00fcr basiert auf den Ergebnissen des ersten EEGs.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00dcber Biofeedback-\u00dcbungen k\u00f6nnen die Teilnehmenden ihre eigenen Gehirnwellenfrequenzen und das Links-Rechts-Gleichgewicht sehen und h\u00f6ren.<\/li>\n\n\n\n<li>Ein zweites EEG wird aufgezeichnet und mit dem ersten EEG verglichen, um die Wirkung und Ergebnisse der ersten Sitzung zu messen. Dieses EEG dient dazu, die Einstellungen f\u00fcr die Frequenzen der Licht- und Tonstimulation der n\u00e4chsten Sitzung festzulegen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Diese Abfolge st\u00fctzt sich auf einen standardisierten viermin\u00fctigen EEG-Test, der vom Alphalearning-Institut entwickelt wurde, um folgende Funktionen zu \u00fcberpr\u00fcfen:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>F\u00e4higkeit, neue Informationen aufzunehmen und zu lernen<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e4higkeit, sich zu entspannen<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e4higkeit, zu lesen und zu lernen<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e4higkeit, das gerade Gelesene zu memorieren<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e4higkeit, auf fr\u00fchere Informationen zur\u00fcckzugreifen<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00e4higkeit, logisches Denken anzuwenden und angemessene Entscheidungen zu treffen<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Somit werden in nur vier Minuten sechs Funktionen in beiden Gehirnh\u00e4lften gepr\u00fcft (links und rechts = 12 Datenpunkte \u00d7 Frequenz und Amplitude = 24 Bewertungskriterien). Auf Grundlage dieser Messwerte wird eine optimale Licht-Ton-Stimulation zur Korrektur etwaiger Ungleichgewichte bereitgestellt. Die EEG-Ergebnisse dieser Studie werden im Abschnitt \u201eErgebnisse\u201c er\u00f6rtert und Grafiken dazu finden sich in&nbsp;<a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/servepdf.php?year=2024&amp;month=03&amp;file=alphalearning-dyslexia-double-blind-study-eegs.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Anhang&nbsp;A<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ERGEBNISSE<\/strong><br>Die statistischen Ergebnisse dieser Studie werden in drei Kategorien pr\u00e4sentiert:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Analyse einzelner Komponenten<\/li>\n\n\n\n<li>Profilanalyse<\/li>\n\n\n\n<li>Analyse des T\u00e4glichen Programmtagebuchs<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Die Bedeutung dieser Kategorien wird klarer, wenn wir sie in den folgenden Abschnitten genauer betrachten.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Analyse einzelner Komponenten<\/strong><br>Tabelle&nbsp;2 zeigt die durchschnittlichen 16PF-Werte vor und nach Abschluss der ALPHALEARNING- und PLACEBO-Programme. Diese Unterschiede wurden dahingehend analysiert, ob und inwiefern sie statistisch signifikant sind. Kurz gesagt bedeutet \u201estatistische Signifikanz\u201c in diesem Forschungskontext, dass der Unterschied zwischen zwei Durchschnittswerten auf dem 16PF gro\u00df und stabil genug ist, um nur in wenigen F\u00e4llen (etwa 5 von 100) durch Zufallseinfl\u00fcsse zu entstehen \u2013 also dem \u201e.05-Konfidenzniveau\u201c, das in der psychologischen Forschung allgemein als \u201esignifikant\u201c anerkannt ist. Diese Unterschiede lassen sich wie folgt zusammenfassen:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>STATISTISCH SIGNIFIKANTE VER\u00c4NDERUNGEN<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-cbd872c8 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-bf697c40\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-a0e3a39e\">\n<table id=\"tablepress-47\" class=\"tablepress tablepress-id-47\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">Alphalearning-Gruppe<\/th><th class=\"column-2\">Placebo-Gruppe<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">Intelligenz<\/td><td class=\"column-2\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Emotionale Stabilit\u00e4t<\/td><td class=\"column-2\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Wachsamkeit<\/td><td class=\"column-2\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Selbstdisziplin<\/td><td class=\"column-2\">Selbstdisziplin<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-47 from cache -->\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><br>Tabelle&nbsp;2<br>Psychologische Auswirkungen der Alphalearning- und Placebo-Programme<br><br>Durchschnittliche 16PF-Werte<br>Alphalearning-Gruppe (N=10)<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-42\" class=\"tablepress tablepress-id-42\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><th colspan=\"3\" class=\"column-2\">Alphalearning-Gruppe<\/th><td class=\"column-5\"><\/td><th colspan=\"3\" class=\"column-6\">Placebo-Gruppe<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\">Vorher<\/td><td class=\"column-3\">Nachher<\/td><td class=\"column-4\">Diff.<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">Vorher<\/td><td class=\"column-7\">Nachher<\/td><td class=\"column-8\">Diff.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Herzlichkeit<\/td><td class=\"column-2\">3.5<\/td><td class=\"column-3\">3.9<\/td><td class=\"column-4\">0.4<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">4.4<\/td><td class=\"column-7\">4.9<\/td><td class=\"column-8\">0.5<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Intelligenz<\/td><td class=\"column-2\">6.7<\/td><td class=\"column-3\">7.9<\/td><td class=\"column-4\">+1.2*<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.3<\/td><td class=\"column-7\">5.8<\/td><td class=\"column-8\">-0.5<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Emotionale Stabilit\u00e4t<\/td><td class=\"column-2\">5.8<\/td><td class=\"column-3\">6.9<\/td><td class=\"column-4\">+1.1*<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.2<\/td><td class=\"column-7\">6.3<\/td><td class=\"column-8\">0.1<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">Dominanz<\/td><td class=\"column-2\">5.9<\/td><td class=\"column-3\">6.0<\/td><td class=\"column-4\">0.1<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.0<\/td><td class=\"column-7\">6.0<\/td><td class=\"column-8\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">Impulsivit\u00e4t<\/td><td class=\"column-2\">4.0<\/td><td class=\"column-3\">4.7<\/td><td class=\"column-4\">0.7<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">4.5<\/td><td class=\"column-7\">4.4<\/td><td class=\"column-8\">-0.1<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">Gewissenhaftigkeit<\/td><td class=\"column-2\">4.8<\/td><td class=\"column-3\">5.5<\/td><td class=\"column-4\">0.7<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.2<\/td><td class=\"column-7\">4.8<\/td><td class=\"column-8\">-0.4<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">Mut<\/td><td class=\"column-2\">5.4<\/td><td class=\"column-3\">5.5<\/td><td class=\"column-4\">0.1<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.0<\/td><td class=\"column-7\">6.5<\/td><td class=\"column-8\">0.5<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">Sensibilit\u00e4t<\/td><td class=\"column-2\">6.3<\/td><td class=\"column-3\">6.7<\/td><td class=\"column-4\">0.4<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.6<\/td><td class=\"column-7\">6.2<\/td><td class=\"column-8\">-0.4<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">Skepsis<\/td><td class=\"column-2\">5.4<\/td><td class=\"column-3\">5.6<\/td><td class=\"column-4\">0.2<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.0<\/td><td class=\"column-7\">5.3<\/td><td class=\"column-8\">0.3<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">Kreativit\u00e4t<\/td><td class=\"column-2\">6.8<\/td><td class=\"column-3\">7.5<\/td><td class=\"column-4\">0.7<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.2<\/td><td class=\"column-7\">7.1<\/td><td class=\"column-8\">0.9<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">Wachsamkeit<\/td><td class=\"column-2\">4.8<\/td><td class=\"column-3\">5.8<\/td><td class=\"column-4\">+1.0*<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.2<\/td><td class=\"column-7\">5.3<\/td><td class=\"column-8\">0.1<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\">Unsicherheit<\/td><td class=\"column-2\">5.5<\/td><td class=\"column-3\">5.6<\/td><td class=\"column-4\">0.1<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">4.9<\/td><td class=\"column-7\">5.5<\/td><td class=\"column-8\">0.6<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\">Gro\u00dfz\u00fcgigkeit<\/td><td class=\"column-2\">5.4<\/td><td class=\"column-3\">6.2<\/td><td class=\"column-4\">0.8<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.0<\/td><td class=\"column-7\">6.4<\/td><td class=\"column-8\">0.4<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\">Selbstst\u00e4ndigkeit<\/td><td class=\"column-2\">7.8<\/td><td class=\"column-3\">8.4<\/td><td class=\"column-4\">0.6<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">6.5<\/td><td class=\"column-7\">6.8<\/td><td class=\"column-8\">0.3<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\">Selbstdisziplin<\/td><td class=\"column-2\">4.8<\/td><td class=\"column-3\">5.8<\/td><td class=\"column-4\">+1.0*<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.0<\/td><td class=\"column-7\">6.2<\/td><td class=\"column-8\">+1.2*<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-18\">\n\t<td class=\"column-1\">Anspannung<\/td><td class=\"column-2\">5.3<\/td><td class=\"column-3\">5.7<\/td><td class=\"column-4\">0.4<\/td><td class=\"column-5\"><\/td><td class=\"column-6\">5.3<\/td><td class=\"column-7\">5.5<\/td><td class=\"column-8\">0.2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-42 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b2611d15\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>*HINWEIS: Diese Differenz ist statistisch signifikant auf dem oder \u00fcber dem zuvor beschriebenen .05-Konfidenzniveau. Dass sich die Selbstdisziplin in beiden Gruppen erh\u00f6ht (und sich somit gegenseitig aufhebt), ist nicht \u00fcberraschend, da schon die Verpflichtung, an f\u00fcnf Tagen \u00fcber zwei Wochen am Programm teilzunehmen, diese Dimension steigern kann.<\/p>\n\n\n\n<p>Auf der anderen Seite zeigen sich in der PLACEBO-Gruppe keine weiteren signifikanten Ver\u00e4nderungen, w\u00e4hrend Intelligenz, Emotionale Stabilit\u00e4t und Wachsamkeit bei den ALPHALEARNING-Teilnehmenden deutlich zunehmen.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Ergebnisse legen eindringlich nahe, dass die ALPHALEARNING-Technologie das tut, was sie verspricht: Sie verschafft dem menschlichen Gehirn Balance und Kontrolle, sie funktioniert und verbessert die geistige Leistungsf\u00e4higkeit.<\/p>\n\n\n\n<p>Dar\u00fcber hinaus hat ein PLACEBO-Programm \u2013 in jeder Hinsicht identisch mit ALPHALEARNING, abgesehen von seiner Technologie \u2013 keinerlei entsprechende Wirkung auf seine Anwenderinnen und Anwender und zeigt insgesamt kaum oder gar keinen Effekt.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-22fb3534 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-2d476816\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-ab6937c3\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Statistische \u00dcberlegungen zu den Leseergebnissen<\/strong><br><br>Tabelle&nbsp;3<br>Auswirkungen der Alphalearning- und Placebo-Programme auf die Lesegeschwindigkeit der Teilnehmenden<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-43\" class=\"tablepress tablepress-id-43\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">Teilnehmende<\/th><th class=\"column-2\">Vorher<\/th><th class=\"column-3\">Nachher<\/th><th class=\"column-4\">&nbsp;<\/th><th class=\"column-5\">Verbesserungsgrad<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Alphalearning-Gruppe<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">P1<\/td><td class=\"column-2\">138<\/td><td class=\"column-3\">1053<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">663%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">P2<\/td><td class=\"column-2\">109<\/td><td class=\"column-3\">1181<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">983%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">P3<\/td><td class=\"column-2\">45<\/td><td class=\"column-3\">940<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">1980%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">P4<\/td><td class=\"column-2\">52<\/td><td class=\"column-3\">860<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">1553%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">P5<\/td><td class=\"column-2\">54<\/td><td class=\"column-3\">460<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">751%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">P6<\/td><td class=\"column-2\">80<\/td><td class=\"column-3\">770<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">862%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">P7<\/td><td class=\"column-2\">163<\/td><td class=\"column-3\">985<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">504%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">P8<\/td><td class=\"column-2\">135<\/td><td class=\"column-3\">890<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">559%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">P9<\/td><td class=\"column-2\">122<\/td><td class=\"column-3\">740<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">506%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">P10<\/td><td class=\"column-2\">50<\/td><td class=\"column-3\">224<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">348%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong>Placebo-Gruppe<\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\">P1<\/td><td class=\"column-2\">108<\/td><td class=\"column-3\">115<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">6,48%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\">P2<\/td><td class=\"column-2\">140<\/td><td class=\"column-3\">152<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">8,57%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-18\">\n\t<td class=\"column-1\">P3<\/td><td class=\"column-2\">95<\/td><td class=\"column-3\">97<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">2,10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-19\">\n\t<td class=\"column-1\">P4<\/td><td class=\"column-2\">72<\/td><td class=\"column-3\">80<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">11,11%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-20\">\n\t<td class=\"column-1\">P5<\/td><td class=\"column-2\">68<\/td><td class=\"column-3\">70<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">4,41%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-21\">\n\t<td class=\"column-1\">P6<\/td><td class=\"column-2\">44<\/td><td class=\"column-3\">48<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">9,09%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-22\">\n\t<td class=\"column-1\">P7<\/td><td class=\"column-2\">56<\/td><td class=\"column-3\">53<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">-5,36%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-23\">\n\t<td class=\"column-1\">P8<\/td><td class=\"column-2\">46<\/td><td class=\"column-3\">38<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">17,40%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-24\">\n\t<td class=\"column-1\">P9<\/td><td class=\"column-2\">110<\/td><td class=\"column-3\">115<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">4,54%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-25\">\n\t<td class=\"column-1\">P10<\/td><td class=\"column-2\">96<\/td><td class=\"column-3\">102<\/td><td class=\"column-4\"><\/td><td class=\"column-5\">6,25%<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-43 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-27963a26\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Die Werte in Tabelle&nbsp;3 lassen keinen Zweifel an der Wirksamkeit des ALPHALEARNING-Programms f\u00fcr alle Teilnehmenden dieser Studie, da sie eine Verbesserungsspanne von 348\u202f% bis 1980\u202f% aufzeigen \u2013 ein belegbares Ergebnis bei jedem legasthenischen Probanden.<\/p>\n\n\n\n<p>Auf der anderen Seite zeigte die Vergleichsgruppe (Placebo-Gruppe) insgesamt keine signifikanten Ver\u00e4nderungen.<\/p>\n\n\n\n<p>Einmal mehr machte die ALPHALEARNING TECHNOLOGY den entscheidenden Unterschied, indem sie dazu f\u00fchrte, dass ihre Anwenderinnen und Anwender nach dem zweiw\u00f6chigen Programm gehirnbalanciert waren und keine Lernschwierigkeiten mehr aufwiesen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Statistische EEG-Analyse<\/strong><br>Die Grafiken in Anhang A (am Ende dieser Studie) belegen eindeutig das Gehirn-Ungleichgewicht bei allen Teilnehmenden beider Gruppen (insgesamt 20 Personen) sowie die Auswirkungen des Programms \u2013 eine nachhaltige Verbesserung der Gehirnaktivit\u00e4t \u2013 bei den ALPHALEARNING-Teilnehmenden nach Abschluss.<\/p>\n\n\n\n<p>Besonders hervorzuheben ist, wie deutlich sich im EEG der Anwenderinnen und Anwender des ALPHALEARNING-Programms die Gehirnzust\u00e4nde ver\u00e4ndern. In allen F\u00e4llen konnten sie ihre Gehirnaktivit\u00e4t je nach geistiger Aufgabe w\u00e4hrend der abschlie\u00dfenden EEG-Bewertung unter Kontrolle halten.<\/p>\n\n\n\n<p>Die PLACEBO-GRUPPE hingegen zeigt keinerlei relevante Ver\u00e4nderung, die eine Bemerkung hinsichtlich einer Verbesserung verdienen w\u00fcrde.<\/p>\n\n\n\n<p>In dieser Gruppe bleiben die Gehirnaktivit\u00e4ten auch nach Abschluss des Programms weiter unausgeglichen, was die Aussage bekr\u00e4ftigt, dass Legasthenie \u2013 unabh\u00e4ngig davon, ob sie durch Sauerstoffmangel, eine Nabelschnurumschlingung des Halses oder ein anderes Ereignis w\u00e4hrend oder unmittelbar nach der Geburt entstanden ist \u2013 einen gemeinsamen Nenner hat: das Ungleichgewicht zwischen der linken und rechten Gehirnh\u00e4lfte. Und dieses Ungleichgewicht kann dauerhaft mithilfe der ALPHALEARNING TECHNOLOGY behoben werden.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Profilanalyse<\/strong><br>Eine naheliegende Frage ist nat\u00fcrlich, inwieweit die psychologischen Fortschritte, die eine Person durch die Nutzung des ALPHALEARNING SYSTEMS erzielt, ihre Gesamtpers\u00f6nlichkeit ver\u00e4ndern. Dank j\u00fcngster Entwicklungen in der Computertechnologie sind versicherungsmathematische (actuarial) Analysen der 16PF-Ergebnisse m\u00f6glich geworden. Das hei\u00dft, das Profil einer einzelnen Person oder Gruppe kann in seiner Gesamtheit interpretiert werden, anstatt als blo\u00dfe Ansammlung einzelner Werte. Die Ergebnisse sind unten aufgef\u00fchrt:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-16035848 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-97ed10f5\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-063dff2a\">\n<p class=\"has-text-align-center\">Tabelle&nbsp;4<br>Gesamtver\u00e4nderungen im Profil<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-44\" class=\"tablepress tablepress-id-44\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">Ver\u00e4nderungsrichtung<\/th><th class=\"column-2\">Positiv<\/th><th class=\"column-3\">Negativ<\/th><th class=\"column-4\">Gesamt<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">Alphalearning-Profil<\/td><td class=\"column-2\">10<\/td><td class=\"column-3\">0<\/td><td class=\"column-4\">10<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Placebo-Profil<\/td><td class=\"column-2\">4<\/td><td class=\"column-3\">3<\/td><td class=\"column-4\">7<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Gesamt<\/td><td class=\"column-2\">14<\/td><td class=\"column-3\">3<\/td><td class=\"column-4\">17<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-44 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-89e1a760\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Die Daten in Tabelle&nbsp;4 legen nahe, dass Anwenderinnen und Anwender des ALPHALEARNING-Programms im Durchschnitt mehr positive Ver\u00e4nderungen in ihrer Pers\u00f6nlichkeit erfuhren als ihre PLACEBO-Gegenst\u00fccke. Und in der Tat zeigt sich, dass dies der Fall ist. Ein geeigneter Test auf statistische Signifikanz f\u00fcr diese Verteilung ergibt, dass die Unterschiede zwischen den beiden Gruppen auf dem oder \u00fcber dem .05-Konfidenzniveau signifikant sind. Dar\u00fcber hinaus lauten die in Tabelle&nbsp;4 zusammengefassten konkreten Dimensionen wie folgt:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b16b7f62 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-0164e312\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-b99390e5\">\n<p class=\"has-text-align-center\">Tabelle&nbsp;5<br>Ver\u00e4nderungsrichtung<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-45\" class=\"tablepress tablepress-id-45\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th colspan=\"2\" class=\"column-1\">Alphalearning\t<\/th><th colspan=\"2\" class=\"column-3\">Placebo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\"><strong><em>Positiv<\/em><\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><em><strong>Negativ<\/em><\/strong><\/td><td class=\"column-3\"><strong><em>Positiv<\/em><\/strong><\/td><td class=\"column-4\"><em><strong>Negativ<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Intelligenz<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\">Mut<\/td><td class=\"column-4\">Sensibilit\u00e4t<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Emotionale Stabilit\u00e4t<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\">Vorstellungskraft<\/td><td class=\"column-4\">Unsicherheit<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Vorstellungskraft<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\">Experimentierfreudigkeit<\/td><td class=\"column-4\">Anspannung<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">Ernsthaftigkeit<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\">Selbstdisziplin<\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">Sensibilit\u00e4t<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">Wachsamkeit<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">Selbstst\u00e4ndigkeit<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">Selbstdisziplin<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">Anspannung<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">Weniger angepasst<\/td><td class=\"column-2\"><\/td><td class=\"column-3\"><\/td><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-45 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-fe164f90\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>T\u00e4gliches Programmtagebuch<\/strong><br>Die Teilnehmenden wurden gebeten, ein t\u00e4gliches Programmtagebuch auszuf\u00fcllen, um ihre bewussten Reaktionen auf das Programm zu dokumentieren. Die Ergebnisse dieser Eintr\u00e4ge sind in Tabelle&nbsp;6 dargestellt. Aus diesen Daten wird deutlich, dass der auff\u00e4lligste Unterschied zwischen der PLACEBO- und der ALPHALEARNING-Gruppe darin besteht, dass erstere \u201eunruhig\u201c und \u201erastlos\u201c war, w\u00e4hrend letztere eine eher \u201efriedliche\u201c und \u201espirituelle\u201c Erfahrung erlebt hatte.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-3457d239 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-8fbea78b\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-f6e13978\">\n<p class=\"has-text-align-center\">Tabelle&nbsp;6<br>W\u00f6rtliche Kommentare aus dem T\u00e4glichen Programmtagebuch<\/p>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-46\" class=\"tablepress tablepress-id-46\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<td class=\"column-1\"><\/td><th class=\"column-2\">Prozent Gesamt<\/th><th class=\"column-3\">Alphalearning<\/th><th class=\"column-4\">Placebo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">REAKTION<\/td><td class=\"column-2\">(N=20)<\/td><td class=\"column-3\">(N=10)<\/td><td class=\"column-4\">(N=10)<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">Entspannend\/Friedlich\/Beruhigend<\/td><td class=\"column-2\">25%<\/td><td class=\"column-3\">30%<\/td><td class=\"column-4\">20%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Au\u00dfergew\u00f6hnliche K\u00f6rper-\/visuelle Erfahrung<\/td><td class=\"column-2\">15%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">Unruhig\/Rastlos\/Gedanken schweiften ab<\/td><td class=\"column-2\">10%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">Eine spirituelle Erfahrung<\/td><td class=\"column-2\">10%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">F\u00fchlte mich zentrierter\/weniger gestresst<\/td><td class=\"column-2\">15%<\/td><td class=\"column-3\">20%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">Ruhig\/Gl\u00fccklich\/Freudig<\/td><td class=\"column-2\">5%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">Wachsam\/Aufmerksam\/Weniger m\u00fcde<\/td><td class=\"column-2\">10%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">10%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">Beruhigte den Geist<\/td><td class=\"column-2\">5%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">Eingeschlafen\/Schl\u00e4frig geworden<\/td><td class=\"column-2\">20%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">30%<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">Hatte pers\u00f6nliche Erkenntnisse<\/td><td class=\"column-2\">5%<\/td><td class=\"column-3\">10%<\/td><td class=\"column-4\">&#8212;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-46 from cache --><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-c8c1da33\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-367228a5\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">Legasthenie-Doppelblindstudie \u2013 Diskussion und Schlussfolgerungen<\/h2><\/div>\n\n\n\n<p>Die Ergebnisse dieser Studie sind eindeutig genug, um einige wichtige Schlussfolgerungen \u00fcber das ALPHALEARNING-System zu ziehen. Diese werden im Folgenden zun\u00e4chst allgemein und anschlie\u00dfend im Hinblick auf ihre Marketingimplikationen erl\u00e4utert.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Allgemeine Schlussfolgerungen<\/strong><br>Zun\u00e4chst einmal funktioniert ALPHALEARNING tats\u00e4chlich \u2013 und h\u00e4lt, was der Name verspricht:<br>Die t\u00e4gliche Anwendung scheint einen tiefgreifenden Einfluss auf die geistigen Funktionen der Anwenderinnen und Anwender zu haben und steigert dabei unter anderem:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>INTELLIGENZ<\/li>\n\n\n\n<li>EMOTIONALE STABILIT\u00c4T<\/li>\n\n\n\n<li>WACHSAMKEIT<\/li>\n\n\n\n<li>GEISTIGE KLARHEIT<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Demgegen\u00fcber zeigte eine vergleichbare Personengruppe, die im selben Zeitraum ein PLACEBO-Programm nutzte \u2013 in jeder Hinsicht identisch, jedoch ohne die pr\u00e4zise Frequenz- und Wellenl\u00e4ngenstimulation der ALPHALEARNING-Technologie \u2013, keinerlei nennenswerte Ver\u00e4nderungen.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese psychologischen Fortschritte durch das ALPHALEARNING f\u00fchren wiederum zu verbessertem Urteilsverm\u00f6gen, gr\u00f6\u00dferer Kreativit\u00e4t, einer erweiterten beruflichen Perspektive und einem insgesamt entspannteren Blick auf das Leben \u2013 wie eine versicherungsmathematische Profilanalyse der Daten verdeutlicht. Die PLACEBO-Gruppe zeigte hingegen keine derartigen Ver\u00e4nderungen und empfand ihr Programm stattdessen als \u201el\u00e4stig\u201c und \u201e\u00e4rgerlich\u201c, da es zu Unruhe und Rastlosigkeit f\u00fchrte.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-31d1c0e5\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">Marketingimplikationen<\/h3><\/div>\n\n\n\n<p>Abschlie\u00dfend l\u00e4sst sich festhalten, dass das ALPHALEARNING GEHIRNTRAING SYSTEM UND TECHNOLOGIE die Pers\u00f6nlichkeit seiner Anwenderinnen und Anwender auf eine deutlich positive und lebensbereichernde Weise beeinflusst. Obwohl es keine \u201eTherapie\u201c ist, hat es dennoch eine therapeutische Wirkung. Dies belegen insbesondere die Auswirkungen auf EMOTIONALE STABILIT\u00c4T und GEISTIGE KLARHEIT, die einen wesentlichen Bestandteil der Ego-St\u00e4rke bei psychisch gesunden Menschen darstellen.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Erkenntnisse f\u00fcgen sich nahtlos in den zunehmenden Trend zu kurzzeitigen und\/oder Selbsthilfe-Ans\u00e4tzen in der Psychotherapie ein. Die traditionellen Modelle langwieriger, individueller Beratung weichen nach und nach neuen und innovativen Technologien \u2013 bis hin zur computergest\u00fctzten Psychotherapie. Vor diesem Hintergrund k\u00f6nnte es sinnvoll sein, ALPHALEARNING als Teil dieser Entwicklung zu positionieren, wie nachfolgend beschrieben.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-505569a5\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">Fachleute f\u00fcr psychische Gesundheit<\/h3><\/div>\n\n\n\n<p>Im Rahmen solcher Marketingstrategien ist die ALPHALEARNING-METHODOLOGIE zu ber\u00fccksichtigen. Ihre Ergebnisse sind &#8220;therapeutisch&#8221; wirksam, ohne dabei als Therapie zu gelten. Unter diesem Gesichtspunkt k\u00f6nnte ALPHALEARNING Fachkr\u00e4ften im Gesundheitswesen als wertvolle Erg\u00e4nzung zu Beratung und Psychotherapie angeboten werden.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-9e3db07f\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">Die allgemeine \u00d6ffentlichkeit<\/h3><\/div>\n\n\n\n<p>In der allgemeinen Bev\u00f6lkerung k\u00f6nnte ALPHALEARNING folgenderma\u00dfen positioniert werden:<\/p>\n\n\n\n<p>EIN EFFEKTIVES BILDUNGS- UND LEISTUNGSSTARKES WERKZEUG F\u00dcR PSYCHOLOGISCHE UND PHYSISCHE VER\u00c4NDERUNGEN, DIE KEINER PROFESSIONELLEN THERAPIE BED\u00dcRFEN.<\/p>\n\n\n\n<p>Eine derartige oder \u00e4hnliche Positionierung w\u00fcrde die in dieser Studie nachgewiesene F\u00e4higkeit von ALPHALEARNING nutzen, das allgemeine Wohlbefinden der Personen zu steigern, ohne dabei den Anspruch zu erheben, eine professionelle Behandlung zu ersetzen.<\/p>\n\n\n\nKlicken Sie hier, um den <a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/servepdf.php?year=2024&#038;month=03&#038;file=alphalearning-dyslexia-double-blind-study-eegs.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ANHANG ZU DEN EEG-MESSUNGEN DER LEGASTHENIE DOPPELBLINDSTUDIE \u2013 20 Probanden herunterzuladen<\/strong><\/a>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/can-dyslexia-be-cured\/neurofeedback-and-dyslexia\/\">Neurofeedback und Legasthenie \u2013 Tagesablauf eines Kurses<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/de\/ist-legasthenie-heilbar\/legasthenie-fallstudie\/\">Fallstudie<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/comments-from-alphalearning-clients\/quotes-from-families\/julia-lowes\/\">Julia Lowes \u2013 Die Geschichte einer Legasthenikerin<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/comments-from-alphalearning-clients\/quotes-from-families\/james-douglas\/\">James Douglas<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/comments-from-alphalearning-clients\/quotes-from-families\/dr-h-j-h-richards\/\">Dr. H. J. H. Richards<\/a><br><a href=\"https:\/\/alphalearning.com\/de\/ist-legasthenie-heilbar\/\">\u00dcber Legasthenie<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LEGASTHENIE: BEOBACHTETE PARAMETER SIND VER\u00c4NDERBAR UND NACHHALTIG STABILISIERBAR ALPHALEARNING LEGASTHENIE DOPPELBLINDSTUDIE 20 Probanden \u2013 November 2003 DAS ALPHALEARNING SYSTEMEin empirischer 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