Fallstudie zu Legasthenie

V.A.E. Frühjahr 2001

Eine Fallstudie zu Legasthenie wurde mit einer Gruppe von 17 Jungen im Alter von 14 bis 16 Jahren durchgeführt, die für die Teilnahme am fünftägigen Alphalearning-Kurs zu Gehirntraining, Lerntechniken und Neurofeedback ausgewählt wurden. Sie wurden aufmerksam von ihren regulären Lehrkräften betreut, während der Kurs gleichzeitig in Englisch und Arabisch durchgeführt wurde.

Die Gruppe erreichte eine durchschnittliche Verbesserung der Lesegeschwindigkeit um 563 %. Das durchschnittliche Leseverständnis stieg um 385 %. Die Ergebnisse sind unten dargestellt.

LesegeschwindigkeitAugenbewegungsgeschwindigkeitLeseverständnis
VorherNachherVorherNachherVorherNachher
1. Kurs
Jaber5022484011123090
Fiasal138105378010123080
Tariq109118184016004580
Sultan45102290016802575
Aziz521848001000770
Khaled84188720760765
Mohammed137240144016001565
2. Kurs
Mohammed Nooman64960100814303075
Hassan5278492011123085
Mahfooz8018696011163580
Khalifa16130080011165090
Yesser18377892011121090
3. Kurs
Dahi10238513801320975
Saeed7670010001116775
Mahdi1285859201116070
Hamdan142341100813801080
Ali6428210081320065
Summe1667939316244209023401310
Schüler171717171717
Durchschnitte9855395612302077
% Veränderung563%129%385%

Neurofeedback und Legasthenie – Der Tagesablauf eines Kurses
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Julia Lowes – Die Geschichte einer Legasthenikerin
James Douglas
Dr. H. J. H. Richards
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