Brainwave: Nautilus-Gerät für das Gehirn
SYNAPSIA
DAS INTERNATIONALE JOURNAL FÜR GEHIRN UND INTELLIGENZ
FRÜHJAHRS-AUSGABE 1994
BRAINWAVE: NAUTILUS-GERÄT FÜR DAS GEHIRN
Im Jahr 1989 wurde entdeckt, dass es möglich ist, Menschen sehr präzise und innerhalb weniger Tage beizubringen, ihre eigenen Gehirnwellen zu kontrollieren. Das Alphalearning-Institut war in der Forschung auf diesem Gebiet führend und hatte bis August 1989 eine rudimentäre Ausrüstung entwickelt, um dies zu ermöglichen. Eines der ersten Gehirne, das mit diesem neuen System trainiert wurde, war das von Tony Buzan, der dann im Auftrag des Use Your Head Clubs maßgeblich daran beteiligt war, die Finanzierung für das Projekt zu organisieren. Zu den Sponsoren gehörten die American Management Association, Raychem, ICL und Henkel. Das Ergebnis von vier Jahren Forschung ist Brainwave I, das soeben fertiggestellt wurde.
Oktober 1989, Harley Street, London. Untersuchungen einer Gruppe von Psychologen, die sich am Regent’s College trafen, führten zur Entdeckung, dass das Gehirn digital und nicht analog war. Vor allem elektronische Frequenzen beeinflussten den Geisteszustand und insbesondere das Gleichgewicht von Gehirn und Körper. Innerhalb eines Jahres wurden Techniken perfektioniert, die es dem Einzelnen ermöglichten, jede gewünschte Gehirnwellenfrequenz auf Kommando und nach Belieben zu duplizieren. Vier Hauptfrequenzen wurden genutzt:
- Beta – 14 Hz für äußerliche Aufmerksamkeit und Entscheidungsfindung
- Alpha – 7 Hz für Lernen und Konzentration
- Theta – 3 Hz für Gedächtnis und Kreativität
- Delta – 1 Hz für Entspannung und Schmerzkontrolle
In den vergangenen fünf Jahren wurden umfangreiche Tests mit über 500 Führungskräften und Fachleuten durchgeführt. Das Hauptziel war die Entwicklung eines Gehirnwellen-Trainingssystems, das ihnen helfen sollte, ihre Fähigkeiten zu maximieren, um die ständig wachsende Flut an gedruckten Informationen, die über ihre Schreibtische (und Computerbildschirme) wandert, zu lesen und sich zu merken.
Dieses Ziel wurde erreicht. Es zeigte sich ein durchschnittlicher Anstieg der Lesegeschwindigkeit um 300 % (von 250 Wörtern pro Minute auf 750 Wörter pro Minute) in nur fünf Tagen bei einer täglichen Trainingsstunde. Auch das Textverständnis und das Gedächtnis wurden verbessert.
Dann – kam Pyotr!
Ein 17-jähriger junger Mann mit einer leichten Lähmung auf der rechten Seite, verursacht durch einen Sturz und eine Gehirnerschütterung im Alter von drei Jahren, nahm an einem Kurs zu fortgeschrittenen Lern- und Studientechniken teil.
Als er mit dem Optischen Akustischen Neuronen Synergizer trainiert wurde, um einen Ausgleich zwischen der linken und rechten Gehirnhälfte bei 7 Hz zu erreichen, schien ihm für 10–15 Sekunden übel zu werden, bevor er sich dann äußerst entspannt fühlte.
Am Ende der 12-minütigen Sitzung konnte er auf beiden Füßen gleichmäßig balanciert stehen (zuvor konnte er nicht auf dem rechten Fuß stehen) und mit der rechten Hand fest zugreifen.
Das war im Sommer 1992, als bereits über 250 Führungskräfte mit dem Gerät getestet worden waren und keiner von ihnen offensichtliche Hirnschädigungen aufwies. Ein Ereignis, das mit großem Interesse zur Kenntnis genommen wurde.
Dann – kam Sofie!
Ein 16-jähriges Mädchen, dessen linke Seite seit dem zweiten Lebenstag gelähmt und der linke Arm krampfhaft war – verursacht durch einen Lungenkollaps und Sauerstoffmangel im rechten Gehirn. Sie saß 16 Jahre lang im Rollstuhl.
Ihr Vater hatte von Pyotr gehört und wollte Brainwave I bei Sofie ausprobieren. Das war Anfang 1993.
Nach der ersten 12-minütigen Sitzung waren die Krämpfe im linken Arm weitgehend unter Kontrolle. Innerhalb eines Monats konnte sie eigenständig in den Rollstuhl hinein- und wieder aussteigen. Zum ersten Mal in 16 Jahren konnte sie selbstständig zur Toilette gehen.
Über ein Jahr später wurden bei beiden positive Nebeneffekte festgestellt – ihre körperlichen und mentalen Stärken verbesserten sich weiterhin: Pyotr – IQ von 75 auf 100, Sofie – IQ von 85 auf 135.
In zukünftigen Ausgaben von Use Your Head werden die vollständigen Geschichten dieser beiden außergewöhnlichen Kinder sowie die fünf weiteren ähnlichen Fälle beschrieben.
Die Vergangenheit bestätigt sich erneut in der Gegenwart. Aus dem antiken Griechenland, mens sana corpore sano: Geistige und körperliche Gesundheit sind untrennbar miteinander verbunden.
Dann – kam Harry!
Der achte Fall ereignete sich im Februar 1994. Es handelte sich um einen Zweijährigen, der kaum sprechen konnte und keinerlei Vorstellung hatte, was ihn erwartete. Damit war jeder mögliche „Placebo“-Effekt ausgeschlossen.
Lesen Sie Harrys Geschichte nachfolgend in den Worten seiner Mutter:
„Es war alles zu viel, um es zu begreifen. Ich war in der Hoffnung gekommen, eine Beratung zu erhalten, wie ich Harry am besten helfen könnte – und stattdessen schien es, als würden wir mit nichts Geringerem als einem Wunder nach Hause gehen.
Als er ungefähr sechs Monate alt war, begann ich, mir ein wenig Sorgen um Harry zu machen. So sehr er sich mühte, er konnte nie ganz seinen rechten Fuß erreichen, um sich die Socken auszuziehen. Er konnte nie an seinen rechten Zehen saugen. Kleinigkeiten – eigentlich nichts, worüber man sich ernsthaft Sorgen machen müsste.
Mit zehn Monaten zog er sich hoch und ich bemerkte, dass die Zehen seines rechten Fußes gekrümmt waren und sein Knöchel leicht nach innen kippte. Zum Glück haben wir einen sehr verständnisvollen Arzt, der sich sicher war, dass nichts Ernsthaftes vorlag, aber meinte, es könnte nicht schaden, Harry einem orthopädischen Facharzt vorzustellen. Harrys Füße wurden geröntgt und, obwohl sie sich geringfügig unterschieden, galten sie als normal. Seine Beine waren identisch.
Mit 14 Monaten begann Harry zu laufen, doch als das Laufen fortschritt, verschwand das anfängliche Taumeln nicht. Der rechte Knöchel schien nach innen zu kippen, die Zehen blieben gekrümmt. Harry entwickelte einen hinkenden Gang.
Ich bat um eine Überweisung an eine Physiotherapeutin, die sofort merkte, dass Harrys rechter Arm ebenfalls nicht korrekt funktionierte. Das Problem schien die rechte Körperseite zu betreffen. Sie schickte uns weiter zum Kinderarzt und zu einem Fußspezialisten. Harrys Schuhe wurden angepasst, um der Tendenz des rechten Knöchels, nach innen zu kippen, entgegenzuwirken, was seinem Gleichgewicht half.
Der Kinderarzt erklärte, dass Harrys Problem durch ein kleines Blutgerinnsel im Gehirn während der Schwangerschaft verursacht worden sei. Seine Behinderung sei leicht und würde sich nie verschlimmern. Dennoch waren wir sehr bestürzt und ich fühlte mich schrecklich schuldig – obwohl mir versichert wurde, dass ich keine Schuld daran trüge.
Harry ging nun regelmäßig zur Physiotherapie und zur Ergotherapie und fand zudem seine eigenen Wege, mit dem Problem umzugehen. Wenn man es nicht wusste, fiel sein Hinken und der steife Arm beim Laufen oft nicht auf. Für mich war es jedoch offensichtlich und ich war enorm frustriert. Ich hatte das Gefühl, dass Harrys Problem behoben werden könnte, und dass es jemanden geben musste, der ihm helfen konnte – wenn wir diese Person nur fänden.
Am 14. Februar kam mein Mann Peter überglücklich nach Hause. Er hatte am ersten Tag eines vom Alphalearning-Institut durchgeführten Kurses zum Thema „Lernen“ teilgenommen, der in seiner Firma stattfand. Er schwärmte so sehr, dass ich dachte, dieser Mann könnte Harry vielleicht helfen. Ich bat Peter darum, mit den Kursleitern über unseren Sohn zu sprechen. Drei Tage später rief Peter mich an und sagte, sie wollten Harry noch am selben Abend sehen.
Da Harrys Problem auf eine Störung in der linken Gehirnhälfte bei Auswirkungen auf die rechte Körperseite hindeutete, hielten es die Kursleiter für unwahrscheinlich, dass Sauerstoffmangel die Ursache war – dies würde häufiger mit einer Schädigung der rechten Gehirnhälfte zusammenhängen. Viel eher sei es möglich, dass es einmal einen Schlag gegen die linke Kopfseite gab. Während meiner Schwangerschaft war ich mehrfach gestürzt, einer dieser Stürze war besonders heftig, und ich war mir sicher, dass Harrys Gehirn dabei erschüttert worden war. Die Kursleiter hatten Peter gesagt, dass es sehr wahrscheinlich sei, dass man dies behandeln könne.
An jenem Abend nahmen wir Harry also mit. Er wurde an einen EEG-Gehirnüberwachungs-Bildschirm angeschlossen, der beim Zeichnen eine deutliche Unausgewogenheit zwischen der rechten und linken Gehirnhälfte anzeigte. Anschließend setzte er sich an das Brainwave I-Gerät, mit einer Brille auf dem Kopf und synchronisierten Klängen in den Kopfhörern. Er war völlig zufrieden und entspannt und hätte sie jederzeit absetzen können – was er aber nicht tat. Die gesamte Sequenz dauerte nur zwölf Minuten.
Unmittelbar danach schilderten wir unsere Sorge über die Muskelrückbildung in Harrys rechtem Fuß durch seine ungewöhnliche Haltung. Die Kursleiter baten uns, Harrys Schuhe und Socken auszuziehen, doch sie konnten das Problem nicht erkennen. Das war absurd – wir lebten seit zwei Jahren mit diesem Problem und wussten genau, wovon wir sprachen.
Daraufhin forderten sie uns auf, seine Füße genauer zu betrachten. Sie waren identisch!
Die Knöchel standen jetzt senkrecht. Wir sahen auf einmal ein perfekt geformtes Zehenbild, während Harry sie ein- und ausklappte. Dann stand er auf einem Bein und zeigte einwandfreies Gleichgewicht. Er begann, die Finger seiner rechten Hand zu bewegen, als ob er neue Empfindungen wahrnähme. Es war unglaublich.
Ich fragte ängstlich, wie lange diese Veränderung anhalten würde; ich rechnete mit Minuten oder höchstens Stunden. Als ich erfuhr, dass sie dauerhaft sei, traten mir Tränen in die Augen. Es war alles zu viel, um es zu begreifen. Ich war in der Hoffnung gekommen, einen Rat zu erhalten, wie ich Harry am besten helfen könnte – und stattdessen schien es, als würden wir mit nichts Geringerem als einem Wunder nach Hause gehen.
Danach wurde Harry noch einmal mittels EEG gemessen und dieses Mal waren die Ausschläge der linken und rechten Gehirnhälfte fast identisch. Dann sahen wir ihm beim Gehen zu. Sein Kopf, der sich sonst bei Unsicherheit nach links neigte, war jetzt aufrecht. Sein Gang war nahezu perfekt, abgesehen von einem leichten Unterschied in der Beinlänge.
Der Alphalearning Kursleiter erklärte uns dann, dass wir die rechte Seite nicht bevorzugen sollten. Wir sollten Harry alles mit beiden Händen reichen, um keine einseitige Neigung zu verstärken. Außerdem riet er uns, das nun verschwundene Problem nicht wieder anzusprechen, da jede Anspielung eventuell einen Rückfall auslösen könnte. Positive Bestärkung sei der Schlüssel zu Harrys anhaltender Genesung.
Am nächsten Morgen lief Harry mit perfekt aufgesetzten Füßen in die Küche und machte sich kurz darauf begeistert mit Stiften und Schere zu schaffen. Die Stifte nahm er nach wie vor mit der rechten Hand auf und reichte sie in die linke weiter, aber er schnitt mit beiden Händen – ich befolgte den Rat und sagte nichts. Der Ergotherapeut hatte ihn bisher ermutigt, mit der rechten Hand zu schneiden, aber ab sofort würde keine Seite mehr unterstützt werden.
Die größte Bewährungsprobe war das Trampolin. Anstatt ständig hinzufallen, sprang er, bis er von selbst aufgab. Er war begeistert über die Höhe, die er jetzt mit beiden korrekt arbeitenden Beinen erreichen konnte. Anfangs hielt er seinen rechten Arm noch in der gewohnten steifen, halb angewinkelten Position, doch nach einer Weile begann er zu experimentieren. Schließlich stellte er fest, dass er sein Gleichgewicht besser halten konnte, wenn er den Arm locker an der Seite ließ. Es machte ihm so viel Spaß, dass er eine Stunde lang weitersprang, bis seine Füße vor Kälte ganz weiß waren. Zufälligerweise hatten wir Harry am Tag vor seiner Erfahrung mit Brainwave I auf dem Trampolin gefilmt – sein Fortschritt über Nacht war dramatisch.
Bis Samstag beobachtete ich gezielt Verbesserungen im Oberkörperbereich. Sein rechter Arm war definitiv entspannter, er rannte sicher umher, duckte sich unter Stangen und schwang sich um Pfosten und genoss seine neu gewonnene Freiheit. Am Sonntag spazierte er erstmals ohne Stolpern durchs Dorf. Auch schaffte er es, die steile Straße hinunterzulaufen, ohne meine Hand zu fordern – ein Novum. Bisher hatte er nicht einmal die Einfahrt hinunterlaufen können, ohne zu stürzen. Seitdem wurde er immer sicherer und wagemutiger und probiert nun Sitzsprünge, Kniesprünge, kontrollierte Drehungen und alles andere aus, was er bei seinem älteren Bruder und seiner älteren Schwester auf dem Trampolin gesehen hat. Außerdem geht er jetzt gerne auf Zehenspitzen – zum ersten Mal überhaupt – und ich habe bemerkt, dass sein rechter Fuß inzwischen beweglicher ist als der linke.
Der 17. Februar 1994 wird der wichtigste Tag in Harrys Leben sein. Wir werden keine Minute davon jemals vergessen.“
:: FOOTNOTE: Ein Jahr später wurde dem Alphalearning-Institut folgende Notiz und ein Foto zugesandt.
An Alphalearning
Hier ist ein aktuelles Foto von Harry.
Nicht schlecht für einen Jungen, der nicht springen konnte, bevor er euch begegnete. Schauen Sie sich die Symmetrie und die Arme an.
Alles Liebe von uns allen,
Cornelia
Die folgenden EEGs veranschaulichen den Unterschied in Harrys Gehirn vor und nach der BRAINWAVE I-Sitzung.
Die vertikale Skala auf der linken Seite zeigt die Minuten und Sekunden des Testzeitraums. Das EEG ist in zwei Abschnitte unterteilt, einer für die linke und einer für die rechte Gehirnseite.
Die untere Skala zeigt die Gehirnwellenfrequenz von 1 bis 30 Hertz (Zyklen pro Sekunde).
Die Veränderungen sind erkennbar an der Symmetrie zwischen linker und rechter Gehirnhälfte, der Angleichung der Amplitude der Gehirnwellenleistung und der Abnahme der Aktivität bei Frequenzen über 15 Hertz.
Fortsetzung des Projekts.
Wir am Alphalearning-Institut befürworten die weitere Forschung in diesem faszinierenden neuen Bereich in vollem Umfang.
Neurochirurgie mithilfe von Licht- und Schallwellen ist inzwischen Realität. Seit Herbst 1992 können die Ausrüstung und Methoden des Alphalearning-Instituts innerhalb von zehn Minuten (oder weniger) jede links-rechts-Ungleichheit im Gehirn, extreme Wellenamplituden und Kontrollausfälle erkennen.
Innerhalb von fünf Minuten ist ein maßgeschneidertes Computerprogramm einsatzbereit, das genau diese drei Faktoren wieder in normale Bereiche bringen kann. Dann genügen nur zwölf Minuten mit vier sanft goldfarbenen Lichtimpulsen pro Auge und weichen Klängen in jedem Ohr, damit das Gehirn ein Gefühl von Gleichgewicht, Entspannung und Kontrolle erlebt. Offensichtlich gefällt dem Gehirn, was es erlebt; es speichert die neuen Daten und ist anschließend in der Lage, diese Zustände selbst zu reproduzieren.
Bei 100 % der trainierten Personen traten deutliche positive Veränderungen in der Kontrolle und Ausgewogenheit der Gehirnwellen auf. Vorher-nachher-EEGs wurden bei allen Teilnehmenden aufgenommen. Bisher wurden über 50.000 Seiten Daten aus den Gehirnen der Teilnehmenden erfasst, mehr als 1.300 Seiten Transkripte aus Tonaufnahmen von Gesprächen und Behandlungen angefertigt sowie jeweils über 200 Stunden Audio- und Videoaufnahmen gesammelt.
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